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端午节假期安全教育（教案）-小学生主题班会通用版

授课内容

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教学内容

教材：《小学生安全教育读本》

章节：第十章《节假日安全》

内容：主要包括端午节期间的安全常识，如交通安全、消防安全、饮食安全、防溺水、防拐骗等，以及应对突发情况的自救互救方法。

核心素养目标

培养学生安全意识与自我保护能力，提高学生应对紧急情况的反应速度和自救互救技能。增强学生的社会责任感和集体观念，培养学生在集体活动中相互关爱、协作互助的良好品质。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生对端午节有一定的了解，可能知道一些习俗，但关于端午节期间的安全知识，如交通安全、消防安全、饮食安全等，大部分学生了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对安全知识的学习通常表现出较高的兴趣，因为关系到自身和家人的安全。学习能力强者能够快速掌握要点，学习能力较弱者可能对复杂的安全规则难以理解。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更容易理解；部分学生则更倾向于动手实践，通过模拟情景来加深印象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于小学生年龄特点，他们可能难以理解复杂的安全规则，对突发情况的应对能力不足。此外，学生的注意力容易分散，长时间集中精力学习安全知识可能存在困难。部分学生可能对安全知识的实用性存在质疑，认为与自己生活距离较远，缺乏学习的内在动力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、安全知识宣传册

-课程平台：班级微信群、学校安全教育平台

-信息化资源：交通安全动画、消防安全视频、防溺水教育PPT

-教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对端午节假期安全教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道端午节吗？你们在端午节期间都做了些什么？”

展示一些关于端午节的传统习俗和活动的图片或视频片段，让学生初步感受端午节的氛围。

简短介绍端午节的历史背景和庆祝方式，为接下来的安全教育学习打下基础。

2.端午节假期安全教育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解端午节期间的安全常识，包括交通安全、消防安全、饮食安全等。

过程：

讲解端午节期间可能存在的安全隐患，如溺水、交通事故、食物中毒等。

详细介绍交通安全规则，如遵守交通信号、佩戴安全带等。

讲解消防安全知识，如火灾预防、逃生自救方法等。

3.端午节假期安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解端午节期间的安全知识和应对措施。

过程：

选择几个与端午节相关的安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和发生原因，让学生全面了解安全问题的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用安全知识避免类似情况的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个端午节期间的安全问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的原因、可能的后果以及预防措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对端午节假期安全知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、预防措施和小组的创新想法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调端午节假期安全的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的安全知识，包括交通安全、消防安全、饮食安全等。

强调这些安全知识在端午节期间的重要性，提醒学生在假期中注意安全。

布置课后作业：让学生回家与家人分享本节课学习的内容，共同讨论如何在端午节期间保持安全。

7.课后拓展活动（根据实际情况安排）

目标：巩固学生对安全知识的理解和应用能力。

过程：

组织学生参与安全知识竞赛，通过游戏形式复习和巩固所学知识。

鼓励学生创作安全主题的手抄报或海报，提高他们对安全知识的关注度和参与度。

8.教学反思（课后进行）

目标：评估教学效果，为后续教学提供改进方向。

过程：

教师反思本节课的教学过程，包括学生的参与度、知识的掌握程度以及教学方法的适用性。

根据学生的反馈和表现，总结教学中的成功经验和需要改进的地方，为今后的教学活动提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识提升：通过本节课的学习，学生对端午节期间的安全问题有了更加深刻的认识，安全意识得到显著提升。学生能够自觉遵守交通规则，注意消防安全，提高饮食安全意识，增强自我保护能力。

2.知识掌握：学生在课