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14《母鸡》公开课一等奖创新教学设计（2课时）.docx

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    14《母鸡》公开课一等奖创新教学设计（2课时）

    四年级下册《母鸡》教学设计

    一、教材分析

    本文是老舍先生的经典状物散文，通过讨厌→不敢再讨厌的情感变化，塑造了负责、慈爱、勇敢的母鸡形象。语言质朴而饱含深情，运用先抑后扬的写作手法，是落实通过具体事例写出动物特点这一单元语文要素的重要文本。

    二、教学目标

    1.语言建构：

    掌握颤颤巍巍如怨如诉等词语，学习先抑后扬的写作手法

    运用之所以...是因为...句式分析情感变化原因

    2.思维发展：

    通过思维导图梳理情感变化脉络，培养逻辑思维能力

    3.审美鉴赏：

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