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1三原色三间色
教学目标：
知识目标：认识三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫，体会生活中的色彩美。
技能目标：学红、黄、蓝三原色调配间色的技能。
情感目标：让学生感受色彩的美。
教学重点：本课重点是使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
教学难点：了解原色与间色的色彩关系，掌握用原色调出间色的调色本领。
教学准备：教师：电脑课件、《颜色歌》动画、三个分别装有红黄蓝三种颜料的透明杯子、
三个空的透明杯子、一盒水粉颜料•、调色盘、水粉笔、纸等。
学生：大红、柠檬黄、普蓝三种水粉颜色，三只水粉笔、小水桶、调色盘、抹布、白纸、
三个装有小半杯水的杯子。
第1课时
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课：
1.放录像思考问题O
a.在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些？
b.看了录像，我们知道日常生活中色彩确实很多。
请同学回答，刚才看到的颜色有哪些？
2.板书课题：
画画离不开色彩，今天，我们就来学最基本的色彩知识。
三、讲授新课：
（-）认识三原色与三间色。
1.认识三原色
a.出示定义。
b.观看电脑课件。
师：哪几种颜色不能由其他颜色调合成？下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。
师：看了动画镜头，知道几种什么色在说话？
师：这三种色都说了句什么？
c.得出定义。
2.认识三间色
a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。
b.演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。
问：色圈红色和黄色重叠的部分是什么色？
色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色？
色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色？
小结：用色块表示。
红+黄=橙；黄+蓝=绿；蓝+红=紫
C.做实验：通过实验，进一步证实三个公式。
d.得出定义。
教师示范三原色调配三间色。教师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程,
边调边填。在色环上先填上三原色，在两原色之间再依次填上三间色。
第2课时
教学目标：
知识目标：认识三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫，体会生活中的色彩美。
技能目标：学红、黄、蓝三原色调配间色的技能。
情感目标：让学生感受色彩的美
教学过程：
一、课堂练
1.用圆、方、三角形等几何图形，自己设“排列组合，形成新图形，分别用三原色和三
间色进行填色练。
2.作业要求：可自己设计图形填色。调色时注意水分的掌握。平涂着色。
3.学生作业，教师巡视指导。
4.评作业。
二、看录像结束教学。
1.通过刚才的学习，我们知道了原色、间色的定义，也知道了哪几种色是三原色，哪几
种色是二间色，我们还应该懂得二原色、二间色在口常生活中处处可见。如课本中有红色的
苹果，黄色的香蕉，蓝色的海水、天空，绿色的荷叶、小草、树叶等。
2.看录像。
大家一起来观看一组录像，注意观察生活中哪些地方可以见到原色、间色。通过今天的
学习，看了刚才的录像，我们更应该热爱生活，用自己的画笔描绘美丽的人生。
3.结束。
2好朋友
教学目标：
知识与技能目标：让学生了
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