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一年级音乐《数鸭子》教学课件12021/10/10/周日

目录CONTENTS课程介绍《数鸭子》歌曲背景及简介歌曲演唱技巧指导歌词解析与欣赏舞蹈动作编排与教学示范课堂互动环节设置课后作业布置及拓展延伸22021/10/10/周日

01课程介绍32021/10/10/周日

培养学生对音乐节奏的感知能力。提高学生的音乐表现力和创造力。通过学习《数鸭子》歌曲，让学生了解并热爱民族音乐文化。教学目标42021/10/10/周日

学习《数鸭子》歌曲的旋律、歌词和节奏。掌握歌曲中的基本音乐元素，如音符、节拍等。了解歌曲的背景和文化内涵，如民俗风情、地域特色等。教学内容52021/10/10/周日唱法示范法互动教学多媒体教学教学方法与手段通过反复聆听和模仿，让学生掌握歌曲的旋律和节奏。教师示范演唱，引导学生模仿并感受音乐的韵律美。利用音乐课件、音频、视频等多媒体手段，丰富教学内容和形式。通过师生互动、生生互动等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。62021/10/10/周日

02《数鸭子》歌曲背景及简介72021/10/10/周日

创作背景作者简介创作背景及作者简介歌曲的创作者是一位著名的儿童音乐作曲家，他长期致力于儿童音乐的创作和推广，为孩子们带来了许多经典作品。《数鸭子》是一首具有浓郁儿童情趣的歌曲，创作于上世纪80年代。这首歌曲以生动活泼的旋律和朗朗上口的歌词，深受孩子们的喜爱。82021/10/10/周日

风格歌曲采用了轻快、活泼的旋律，节奏明快，具有很强的律动感。特点歌词简单易懂，以数鸭子的形式，将孩子们带入一个充满欢乐和童趣的世界。同时，歌曲中还融入了一些教育元素，引导孩子们在歌唱中学习知识。歌曲风格与特点92021/10/10/周日

主题歌曲以数鸭子为主题，通过孩子们喜闻乐见的动物形象，传递出快乐、友爱的情感。情感表达在歌曲中，孩子们可以感受到与小动物相处的乐趣，以及伙伴之间的友爱和互助。这首歌曲鼓励孩子们热爱生活、热爱自然，培养积极向上的情感态度。歌曲主题与情感表达102021/10/10/周日

03歌曲演唱技巧指导112021/10/10/周日

呼吸练习嗓音放松发声位置发声方法训练学习腹式呼吸，吸气时腹部放松，呼气时腹部收缩，保持呼吸平稳。通过打哈欠、叹气等方法放松喉部肌肉，避免紧张导致的嗓音发紧。引导学生找到正确的发声位置，使声音更加明亮、圆润。122021/10/10/周日

通过拍手、踏步等方式感受歌曲的节奏，培养学生的节奏感。节奏练习音高感知协调配合通过模唱、听辨等方法提高学生的音高感知能力，确保演唱时不跑调。教会学生如何在集体演唱时保持节奏和音准的协调统一。030201节奏把握与音准控制132021/10/10/周日

引导学生理解歌词内容，把握歌曲的主题和情感。歌词理解教会学生运用面部表情和肢体语言来表现歌曲的情感和意境。表情与动作通过调整音色、音量和速度等变化来表现歌曲的不同情感和风格。声音变化情感投入与表现力培养142021/10/10/周日

04歌词解析与欣赏152021/10/10/周日

歌曲以数鸭子为主题，通过生动有趣的歌词，描述了孩子们在河边数鸭子的情景。歌词中提到了“门前大桥下，游过一群鸭”，让孩子们对鸭子的生活环境有了初步的认识。通过“快来快来数一数，二四六七八”等歌词，引导孩子们进行简单的数数练习，培养数感和节奏感。歌词内容解读162021/10/10/周日

歌词中描绘的河边、大桥、鸭子等元素，构成了一幅美丽的田园画卷，让孩子们感受到大自然的魅力。通过歌曲演唱，让孩子们仿佛置身于数鸭子的现场，感受那份童真和乐趣。歌曲以欢快的旋律和明快的节奏，营造出一种轻松愉快的氛围。歌词意境描绘172021/10/10/周日

歌曲中融入了中国的传统文化元素，如“大桥下”、“游过一群鸭”等，体现了中国人对自然和生活的热爱。通过数鸭子的游戏，让孩子们了解到中国传统文化中对数字和动物的重视和喜爱。歌曲旋律优美，易于传唱，具有很高的艺术价值和文化传承意义。歌词中的文化元素挖掘182021/10/10/周日

05舞蹈动作编排与教学示范192021/10/10/周日

基本舞蹈步伐学习步伐一原地踏步，节奏与歌曲《数鸭子》相匹配，重拍在左脚。步伐二左右横移步，向左移动时左脚先动，向右移动时右脚先动，步伐轻盈。步伐三小碎步前进与后退，脚尖先着地，膝盖放松，保持身体平衡。202021/10/10/周日

舞蹈动作组合设计原地踏步+双手模仿鸭子嘴巴动作（开合两次）。左右横移步+双手左右摆动模仿鸭子走路。小碎步前进+双手上下摆动模仿鸭子戏水。小碎步后退+双手放在身体两侧模仿鸭子翅膀扇动。动作组合一动作组合二动作组合三动作组合四212021/10/10/周日

表情与神态节奏与力度队形与配合情感与表现