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借助百数表,熟练运用发现的规律解决简单数学问题,提升数学应用能力。通过自主填写百数表,全面观察、发现100以内数的排列规律,并能清晰表述。在合作探究百数表规律过程中,激发对数学的好奇心与求知欲,培养团队协作精神。
能够灵活运用规律解决问题。自主探索并掌握100以内数在百数表中的排列规律。借构建百数表,培养学生观察、分析、归纳能力,提升数感;在探寻数的规律中,发展逻辑思维与推理能力。
请你按顺序填一填。24??6?810??11?13?15?1719?135791214161820我们知道了100以内数的顺序。今天我们来试一试做个百数表。
整理百数表
看一看,填一填。
看一看,填一填。123456789101234567891010行,每行10个数。10列,每列10个数。一共100个数。
看一看,填一填。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100
探究百数表的规律
说一说,你发现了什么?123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100横着看从左到右依次加1;从右到左依次减1;
说一说,你发现了什么?123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100从第二行开始,每一行十位上的数相同(除最后一个);个位上的数从左到右依次是:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。横着看
说一说,你发现了什么?123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100竖着看从上到下依次加10;从下到上依次减10;上下相邻的两个数相差10。
说一说,你发现了什么?123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100每一列个位数字都相同;从第二个数开始,十位依次是:1、2、3、4、5、6、7、8、9。最后一列都是整十数。竖着看
说一说,你发现了什么?斜着看从左上到右下,后面的数个位上和十位上的数字都比前面的数多1。从左上到右下相邻两数相差11。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100
说一说,你发现了什么?123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979
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