2024-2025学年高中地理上学期第二周《陆地和海洋》教学实录.docx

2024-2025学年高中地理上学期第二周《陆地和海洋》教学实录

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中地理《陆地和海洋》

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月8日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

培养学生对地球表层空间的认知和理解能力，提高地理信息获取和分析的能力。通过本节课的学习，使学生能够运用地理学的视角观察和思考陆地和海洋的特征，增强空间思维和综合分析问题的能力。同时，培养学生对自然环境与人类活动关系的认识，提升环保意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握陆地和海洋的基本特征，包括地形地貌、水文特征等。

-理解陆地和海洋在地球上的分布和相互关系。

-分析陆地和海洋的自然环境对人类活动的影响。

-例如，通过学习世界地图，学生需要识别出各大洲和海洋的分布，并能够描述它们的基本特征。

2.教学难点：

-理解海陆分布的全球性差异及其对气候和生态的影响。

-掌握地形地貌的成因及其对陆地生态环境的影响。

-分析人类活动对海洋和陆地环境的改变及后果。

-例如，学生在理解地形地貌成因时，可能会遇到板块构造学说的复杂性，需要通过实例（如喜马拉雅山脉的形成）来帮助学生建立概念。此外，理解人类活动对海洋环境的影响（如过度捕捞、海洋污染）也是一个难点，需要结合实际案例进行深入分析。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过详细讲解陆地和海洋的地理知识，帮助学生建立系统性的知识框架。

2.设计小组讨论活动，让学生根据课本内容分析陆地和海洋对人类活动的影响，促进合作学习和批判性思维。

3.利用多媒体教学资源，展示全球地形地貌和海洋分布图，增强学生的空间感知能力。

4.组织学生进行模拟实验，如利用模型展示海平面上升对沿海城市的影响，提高学生的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对陆地和海洋的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球上的陆地和海洋分别有哪些特点吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于地球陆地和海洋的图片或视频片段，让学生初步感受陆地和海洋的多样性和美丽。

简短介绍陆地和海洋的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.陆地和海洋基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解陆地和海洋的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解陆地和海洋的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍陆地和海洋的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.陆地和海洋案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解陆地和海洋的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的陆地和海洋案例进行分析，如极地冰盖的变化和珊瑚礁的退化。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解陆地和海洋的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与陆地和海洋相关的主题进行深入讨论，如“海洋资源的可持续利用”或“城市扩张对海洋环境的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对陆地和海洋的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调陆地和海洋的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括陆地和海洋的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调陆地和海洋在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于陆地和海洋的短文或报告，要求结合所学知识，提出自己的观点和建议。

提醒学生注意作业的截止时间和提交方式。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球自转与公转的影响：介绍地球自转和公转的基本原理，以及它们对昼夜更替、季节变化和气候形成的影响。

-海洋生态系统：探讨海洋生物多样性的重要性，以及海洋生态系统中的食物链和生物圈互动。

-陆地地貌形成：深入研究不同类型陆地地貌（如山脉、高原、平原）的形成过程和特征。