6.《传统游戏我会玩》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册.docx

6.《传统游戏我会玩》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过学习传统游戏，让学生了解我国丰富的文化遗产，培养他们的文化自信和团队协作精神。通过实际操作，让学生在游戏中体验快乐，增强体质，提高动手能力和创造力。同时，引导学生关注传统文化，激发他们对传统文化的热爱和传承意识。

核心素养目标

1.文化自信：了解传统游戏，感受中华文化的魅力。

2.社会实践：通过游戏活动，培养团队合作和沟通能力。

3.创新思维：在游戏中尝试创新玩法，激发创造力。

4.身体健康：参与游戏，增强体质，培养良好的生活习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确传统游戏的历史背景和规则。

-通过实际操作，让学生掌握至少一种传统游戏的玩法。

2.教学难点：

-理解传统游戏所蕴含的文化内涵和价值观。

-在游戏中，引导学生主动发现和解决问题，提高创造性思维。

-针对不同游戏，帮助学生克服身体协调性和反应速度的挑战。例如，在玩“跳房子”时，学生可能需要克服平衡感和节奏感；在玩“丢沙包”时，则需要提高投掷的准确性和力量控制。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、传统游戏道具（如跳房子板、沙包等）

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：传统游戏图片、视频资料、相关教育软件

-教学手段：实物演示、小组合作、游戏体验、课堂讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列传统游戏的图片或视频，提问学生：“你们知道这些游戏叫什么名字吗？你们有没有玩过？”

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的游戏，如“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”等，讨论这些游戏的特点和乐趣。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的传统游戏，如“跳房子”、“丢沙包”、“踢毽子”等，讲解每个游戏的起源、规则和玩法。

-举例说明：以“跳房子”为例，展示跳房子的场地布置和游戏步骤，让学生直观了解游戏过程。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的传统游戏，并介绍游戏的玩法和乐趣。

3.游戏体验（约30分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，每组选择一种传统游戏进行实践。教师巡回指导，确保每个学生都能参与游戏。

-教师指导：观察学生在游戏中的表现，及时纠正错误动作，指导学生如何更好地完成游戏。

4.游戏分享（约15分钟）

-学生展示：每组选派代表分享本组所玩的传统游戏，包括游戏规则、玩法和心得体会。

-课堂讨论：引导学生讨论传统游戏的价值，如锻炼身体、培养团队精神、传承文化等。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师布置课后作业，要求学生回家后与家人一起玩一种传统游戏，并记录游戏过程和感受。

-教师指导：提醒学生注意安全，鼓励他们在游戏中发挥创意，尝试不同的玩法。

6.总结提升（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调传统游戏的价值和意义。

-学生反思：引导学生思考如何将传统游戏融入日常生活，传承和发扬中华优秀传统文化。

7.课后拓展（约10分钟）

-教师布置拓展作业：要求学生收集有关传统游戏的资料，如图片、视频等，下节课进行分享。

-学生准备：学生根据作业要求，收集相关资料，为下节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-传统文化资料：收集有关中国传统节日的资料，如春节、端午节、中秋节等，让学生了解节日背后的传统游戏。

-地方特色游戏：介绍不同地区的传统游戏，如北方的“打雪仗”、南方的“放风筝”，丰富学生的知识视野。

-传统艺术：结合传统游戏，介绍相关的传统艺术形式，如剪纸、泥塑、刺绣等，让学生感受传统文化的魅力。

-历史故事：搜集与传统游戏相关的历史故事，如“曹冲称象”、“司马光砸缸”等，增强学生的历史意识。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生回家后与家人一起玩一种传统游戏，并记录游戏过程和感受，培养学生的家庭情感。

-社会实践：组织学生参观博物馆或民俗文化村，了解传统游戏的历史渊源和文化内涵。

-小组合作：鼓励学生分组进行传统游戏的创新设计，如将传统游戏与现代元素相结合，提高学生的创新能力和团队协作精神。

-亲子活动：建议家长参与学校的传统游戏活动，增进亲子关系，同时传承和弘扬传统文化。

-主题班会：组织主题班会，让学生分享自己了解的传统游戏，提高学生的表达能力和组织能力。

-演讲比赛：举办以“传统游戏”为主题的演讲比赛，让学生深入研究传统游戏，提升学生的研究能力和表达能力。

-手工制作：指导学生动手制作传统游戏道具，如沙包、毽子等，培养学生的动手能力和审美情趣。

教学反思与改进

在教学《传统游戏我会玩》这一