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《学守则、懂规范——做个文明好学生》专题班会

一、活动目标:

1、经过宣讲新《中小学生守则》,使学生了解、了解新《中小学生守则》要求,增强班级凝聚力。

2、经过知识竞赛等活动,使学生能把规范要求内化为自己自觉行动,做一个文明守纪、老实守信、勤奋向上学生。

3、经过学习新《中小学生守则》,帮助学生树立理想信念,养成良好行为习惯,促进她们身心健康发展。

二、班会准备:

?????1、排练与遵守《中小学生守则》相关节目。

?????2、组织学生学习。

?????3、依据《中小学生守则》课件。???

三、活动过程:

班主任:同学们,我们今天召开这节以《学守则、懂规范——做个文明好学生》为专题班会,其目是想经过宣讲新《中小学生守则》,使学生了解、了解新《中小学生守则》要求,增强班级凝聚力。并使学生能把规范要求内化为自己自觉行动,做一个文明守纪、老实守信、勤奋向上学生。帮助学生树立理想信念,养成良好行为习惯,促进她们身心健康发展。

甲乙:老师,同学们,大家好,四年级专题班会“学守则、懂规范——做个文明好学生”现在开始。

甲:同学们,中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”,意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部颁布了新《中小学生守则》,对我们小学生日常行为提出了新要求,它教育我们养成良好行为习惯,做一个全方面发展一代新人。

乙:今天,我们班将开展“学守则、懂规范——做个文明好学生”专题班会活动。期望大家经过学习,能了解学校、社会对我们学习、生活要求,成为一名优异小学生。

甲:《中小学生守则》是新时期小学生必备素质。

乙:学守则,守规范,是我们每个小学生良好行为习惯开端,下面请听朗诵《小学生守则》。

●（全班齐背《中小学生守则》）

甲:这段时间我们常常学习《中小学生守则》,我相信同学们对其中内容相当了解。

乙:这么吧,下面我们进行一个相关《中小学生守则》知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉。

甲:竞赛分为必答题和抢答题,下面请老师给大家出题。

●（老师出题,学手回复）

必答题:

1.现行《中小学生守则》是教育部哪年颁发？

2.《中小学生守则》第六条是什么内容？

3.《中小学生守则》第二条是什么内容？

4.《中小学生守则》第九条是什么内容？

5.《中小学生守则》第三条是什么内容？

6.《中小学生守则》第一条是什么内容？

7.《中小学生守则》第五条是什么内容？

8.《中小学生守则》第七条是什么内容？

抢答题:（附页）

1.

甲:我们队员真厉害,对规范内容了如指掌,让我佩服得五体投地,大家一定花了不少时间去学、去背。然而,说起来轻易做起来难,有儿童却做不到这一点,你们瞧,这儿就有这么一位,-------请欣赏小品《明明早晨》。

●小品《明明早晨》

情节:明明早上起床,衣服母亲给她穿,牙膏母亲给她挤,吃饭母亲喂,上学路上还要母亲给她背书包。

?????乙;经过这个小品我们大家发觉明明真是个懒孩子,我们可不能像她那样。

《中小学生守则》要求我们自己事情自己做,养成一个好习惯。

下面请听听配乐诗朗诵《种下一个好习惯》。

齐:世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一个行为,收获一个习惯,种下一个习惯,收获一个性格,种下一个性格,收获一个命运。”每个人都期望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧!

?????B:我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动好习惯。

?????C:我一有空闲就看课外书―――这是爱读书好习惯。

?????D:我天天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动好习惯。

?????E:母亲给我零花钱我都攒起来――这是勤俭节省好习惯。

?????F:课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律好习惯。

?????齐:习惯和我们朝夕相处,良好习惯帮我们打开成功大门,中华民族是礼仪这帮,传统美德应该发扬,让我们从点滴做起,学规范,用规范,争做文明好少年。

甲:看来,我们班同学在日常生活中都能自觉地遵守《中小学生守则》,要做规范学生,少先队员可得时时刻刻注意自己言行,从一点一滴做起,下面我们来欣赏小品《上课》,请大家边看边思索:她们存在哪些不文明行为和语言?

●1）老师进入教室上课,学生A、B、C三人在聊天

2）上课后,A趴在桌子上睡觉,B、C继续聊天

3）D自行进入教室与老师争吵,D离开教室

4）继续上课,B、C开始争吵,A参与其中

5）老师生气而去

乙:好,小品看完了,她们有哪些不文明行为和语言,我