第二单元第1课 《精彩瞬间》教学设计详案 -人教版2025美术七年级下册.pdf

课程名称：《精彩瞬间》（人民教育出版2024年版）

教材来源：人民教育出版2024年版

内容来源：七年级下册第二单元《多彩校园——动态与场景表现》第一课

主题：《精彩瞬间》

课时：1课时

授课对象：七年级学生

目标确定的依据

一．课程标准解读

美术的基本特征是具有造型性、视觉性、空间性、瞬间性和情感性，因此可以用美术语

言记录日常生活。美术的表现形式丰富多样，基于七年级阶段性学习任务的要求，引导学生

运用美术知识、技能和思维方式，创作平面、立体或动态等表现形式的美术作品。校园生活

丰多彩、充满活力，是见证初中学生青春成长的重要场所。本课以“精彩瞬间”为主题，学

习人物动态速写的方法，记录校园生活中的难忘与精彩时刻，表达自己的思想和情感。

二.教材分析

《精彩瞬间》是第二单元第一课，围绕人物速写展开，主要内容包括速写的概念、特点、

优秀作品赏析，人体结构比例、重心与动态等速写知识，单个人物速写的绘画方法及注意事

项，以及速写的表现形式。这些内容层层递进，从理论知识到实践技巧，帮助学生全面了解

和掌握人物速写基本知识。通过实践记录生活中的动态，学生能够理解速写在记录生活、反

映时代精神中的文化价值，感受速写作品所蕴含的文化内涵。

三.学情分析

七年级学生正是对新鲜事物充满好奇、求知欲旺盛的阶段，具备一定的观察能力和形象

思维能力。在之前的美术学习中，他们已掌握了一些基本的绘画技巧，但对于人物速写这种

需要快速捕捉动态、表现神韵的绘画形式，还较为陌生。部分学生可能在把握人物比例和动

态上存在困难。同时，在运用线条表现人物生动性方面也有待提高。

四．学习目标

1.知识与技能：通过观察和实践活动，了解速写的表现手法和艺术特点，掌握人体比例、

动态线和重心线等基本知识。

2.过程与方法：引导学生通过自主合作探究的方法了解人体基本比例、重心线和动态线。

3.情感态度与价值观：美术能表现和记录多彩的校园生活。感受校园生活的多姿多彩，

体会人体的不同动作的自然美，懂得观察生活、热爱生活，体会美好的生活情趣。

五．教学重难点：

教学重点：了解人体基本比例、动态线和重心线，掌握快速捕捉人物动态地观察方法，

以速写的形式记录校园生活。

教学难点：对人物动态特征进行归纳、概括处理，并能大胆、果断、快速、准确表达出

来。

本课大概念：学习人物动态速写的方法，学会用美术语言记录生活，表达思想与情感。

本课基本问题：如何用美术的形式记录和表现多彩的校园生活。

六．教学资源及环境准备

教材、教案、课件、木头人、测量尺

（教法指导：讲授法、示范法、实践法、讨论法等）

七．教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入新课通过多媒体展示学生1.认真观察视频创设真实情境，以实际生

校园生活精彩瞬间的视频，里的精彩瞬间产生直活视频导入，使课程更贴近学

提问：“同学们，这段视频观感受。生的生活情境。有助于丰富学

大家都熟悉吗？”引起学生生的审美体验，提升审美情

的兴趣。趣。

校园生活丰富多彩，有激发学生的好奇心和探

很多精彩的瞬间，怎样用美究欲，引导学生关注校园生活

术的形式快速表现多彩的校速写中的场景，自然地引出本节课

园生活呢？油画、速写还是带着对速写独特的主题——速写，为后续教学

中国画呢？