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2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏专项:李白诗歌艺术特色与鉴赏试题.docxVIP

2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏专项:李白诗歌艺术特色与鉴赏试题.docx

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2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏专项:李白诗歌艺术特色与鉴赏试题

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、选择题

要求:从每小题的四个选项中,选择最恰当的一项填入题中的横线内。

1.李白的《将进酒》中,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”这句话表现了以下哪种意境?

A.壮美

B.悲壮

C.奇异

D.宁静

2.李白的《望庐山瀑布》中,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这句话描绘了怎样的景象?

A.瀑布的壮观

B.河流的奔涌

C.云雾的缭绕

D.日光的照射

3.李白的《静夜思》中,“床前明月光,疑是地上霜。”这句话运用了什么修辞手法?

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对比

4.李白的《赠汪伦》中,“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”这句话表达了诗人对谁的感激之情?

A.汪伦

B.桃花潭

C.自己

D.大自然

5.李白的《庐山谣》中,“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。”这句话描绘了怎样的场景?

A.琵琶演奏

B.游客游玩

C.主人待客

D.夜晚景象

6.李白的《早发白帝城》中,“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这句话表达了诗人怎样的情感?

A.喜悦

B.悲伤

C.愤怒

D.好奇

7.李白的《月下独酌》中,“举杯邀明月,对影成三人。”这句话运用了什么修辞手法?

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对比

8.李白的《夜泊牛渚怀古》中,“牛渚西江夜泊船,客行虽云乐未央。”这句话表达了诗人怎样的心情?

A.喜悦

B.悲伤

C.愤怒

D.好奇

9.李白的《赠孟浩然》中,“孟浩然诗酒趁年华,浩荡离愁白日斜。”这句话描绘了诗人怎样的生活态度?

A.乐观

B.悲观

C.中庸

D.坚强

10.李白的《夜泊牛渚怀古》中,“牛渚西江夜泊船,客行虽云乐未央。”这句话运用了什么修辞手法?

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对比

二、简答题

要求:结合诗歌内容,回答以下问题。

1.简述李白诗歌中的豪放主义风格。

2.分析李白诗歌中“月亮”意象的运用及其艺术效果。

3.李白诗歌中的山水意象有哪些特点?

4.简述李白诗歌中的英雄主义情怀。

5.李白诗歌中的饮酒意象有哪些表现?

6.分析李白诗歌中的战争意象及其意义。

7.李白诗歌中的友情意象有哪些特点?

8.简述李白诗歌中的爱情意象及其表现。

9.李白诗歌中的离别意象有哪些特点?

10.分析李白诗歌中的时间意象及其艺术效果。

四、论述题

要求:结合李白诗歌的具体作品,论述李白诗歌中的“酒”意象及其在诗歌中的作用。

1.请结合李白的《将进酒》一诗,分析诗歌中“酒”意象的运用及其在表达诗人情感中的作用。

2.在李白的《月下独酌》一诗中,“酒”意象有何特殊含义?试从诗歌的整体意境和诗人情感角度进行分析。

3.李白的《行路难》中,“酒”意象有何象征意义?请结合诗歌内容,阐述“酒”在诗中的情感表达。

五、材料分析题

要求:阅读以下材料,回答提出的问题。

材料:李白的《望庐山瀑布》

“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

问题:

1.分析“日照香炉生紫烟”这句诗的意境及其表现手法。

2.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这两句诗有何艺术效果?试从修辞手法和意象运用两个方面进行分析。

3.这首诗中的“瀑布”意象有何象征意义?结合诗歌整体,阐述其象征意义。

六、作文题

要求:根据以下材料,写一篇不少于800字的作文。

材料:李白的《赠汪伦》

“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”

题目:送别之情

作文要求:

1.文章应围绕“送别之情”这一主题展开,可以结合李白这首诗的内容,也可以联系自己的生活实际。

2.文章结构完整,条理清晰,语言流畅,富有文采。

3.不得抄袭他人作品。

本次试卷答案如下:

一、选择题

1.A解析:这句诗描绘了黄河壮阔的景象,表现了自然的雄伟和壮美。

2.A解析:这句诗通过夸张的手法,描绘了瀑布从高处飞流直下的壮观景象。

3.A解析:这句诗将月光比作霜,运用了比喻的修辞手法。

4.A解析:这句诗表达了诗人对好友汪伦的感激之情。

5.A解析:这句诗描绘了水上琵琶声的场景,表现了音乐的动人。

6.B解析:这句诗表达了诗人对旅途的忧伤和无奈。

7.B解析:这句诗通过拟人的手法,将月亮人格化,增加了诗歌的趣味性。

8.B解析:这句诗表达了诗人在夜晚泊船时的孤独和悲伤。

9.A解析:这句诗表达了诗人对美好时光的珍惜和乐观的生活态度。

10.D解析:这句诗通过对比的手法,将瀑布与银河进行对比,增强了诗歌的想象力。

二、简答题

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