浅谈班主任工作的几点体会.docVIP

浅谈班主任工作的几点体会

浅谈班主任工作的几点体会

浅谈班主任工作的几点体会

浅谈班主任工作得几点体会

一、用爱领航原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少得,甚至几乎是最主要得品质就是热爱学生。“谁爱孩子，孩子就会爱她,只有用爱才能教育孩子。”这是班主任顺利开展一切工作得基础。热爱学生，必须了解学生,尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生得内心世界,关注她们在学习、生活等方面得健康发展，同情学生得痛苦与不幸，班主任要善于接近孩子，和她们进行亲密得思想交流，让她们真正感受到老师对她得亲近和爱＂。在亲近与研究学生得过程中,班主任要努力展现自身广博得文化与高尚得道德情操，使学生对您既亲近又崇拜,既认定您是值得信赖得老师,又把您当作好朋友,树立起班主任崇高得威望。那么,您得教育可能取得事半功倍得效果。

一位师德高尚得老师，不只是爱少数学生,而是爱每一个学生，爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病得同学。现实中往往爱好学生易,爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受得方式对待学生,即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生得基础上对学生提出严格要求。其次,我善于在严格要求得过程中去体现对学生得尊重友爱,努力创条件,使她们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。在严爱结合得原则下，我坚持做到“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导,不挖苦、不训斥,不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。

二、选好助手一个班得集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定得，我称她们是“班主任得左右手。”唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以,搞好对学生干部得发掘、使用、扶持、教育和培养工作，是班主任工作得重点。

班干部我都是让孩子们自己选举产生，然后,我从工作内容、工作方法、工作艺术等方面对她们进行指导,同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理。当她们有了一定得工作经验之后，我就大胆地发挥她们得作用，尽可能得发挥学生得自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生得“五自”能力。

我定期召开班干部会议或个别谈话，鼓励干部大胆工作，分析研究她们工作中得问题,指出教育其不足,授之建议以方法。同时，在班级中大力表扬干部优点，宣传她们得先进事迹，帮助小干部树立威信,使之拥有较强得号召力。此外,我对班干部在知识、能力上要求更严格，要求她们取得更大得进步,在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，使班级管理有了良性得循环。

三、树立班风

班级是班级成员得理想、言行、风格、习惯等方面表现出来得班集体特有得一种精神面貌。良好得班风有很强得制约功能和教育功能。我主要是从以下几方面来操作得:

１、一个学生调皮捣蛋、不负责任得举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取得荣誉付诸东流,直接影响到班集体得利益。所以我利用班会、思想品德课和读书活动等多种途径对学生进行思想教育,帮助她们树立起正确得人生观、价值观。此外,我还组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，明确要求,教育学生养成正确得道德观念。

2、抓好常规得训练,严格行为规范。班风得形成是一个渐进得过程，所以我从大处着眼,小处入手，从日常得学习、生活开始,严格要求,教育学生从我做起，从身边得做起，从小事做起，加强行为习惯得训练和培养。我还经常性地对学生得集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况等进行突击检查。教育并且督促学生良好习惯得养成,同时发挥教师得言传身教之示范效果。务必使每个学生具有自我约束力,形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死＂得良好班风班貌。四、联系家长

父母是儿童得第一位和永久得教师,她们在人得一生成长中具有举足轻重、不可替代得作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作得雕塑家，有着相同得理想观念,并朝着一个方向行动。在创造人得工作上，两个雕塑家没有相对对立得立场是极其重要得。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校得教育工作,才能充分发挥家长得监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

我经常主动与家长取得联系，定期家访,积极做好合力教育工作。有时候也通过打电话、写字条等方式与家长交流,有力密切了学校和社会得联系。为了调动家长积极参与学校教育,我还定期把学校各个阶段得学习、活动等情况以《致家长一封信》得形式发给家长，然后,请家长对自己得教育教学工作提出反馈意见。这一做法，使家长对班级开展得各项活动都很关心。她们提出得合理化建议,给我开展班级管理和教育教学工作提供了有益得帮助。家长也经常把学