8.2埃及教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册.docx

8.2埃及教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.2埃及教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册

设计思路

本节课以湘教版地理七年级下册“8.2埃及”为内容，结合实际教学需求，设计了一系列与课本紧密相关的教学活动。通过多媒体展示、小组讨论、实地考察等多种形式，引导学生深入理解埃及的自然环境、历史文化、经济发展等方面知识，提高学生的地理素养和综合应用能力。

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，理解埃及地理位置及与其气候、水文等自然条件的关联。

2.提升学生的文化理解能力，通过学习埃及文明，理解人类文明多样性的价值。

3.增强学生的历史意识，认识古埃及文明对世界历史发展的贡献。

4.培养学生的区域认知，学会从地理视角分析埃及的社会经济发展现状。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的地理知识，包括地球与地图、世界地理等，对世界不同地区的地理位置、气候类型等有一定的了解。此外，学生可能对古埃及文明有一定的认知，如金字塔、法老等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对世界各地的地理和文化充满好奇，尤其是对神秘而古老的埃及文明。他们的学习兴趣较高，但地理学科抽象性强，部分学生可能对地理知识理解不够深入。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习埃及地理时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对埃及地理位置的理解，需要学生结合地图进行空间定位；二是埃及文明的历史悠久，学生可能难以理解其发展脉络；三是埃及的经济、文化等方面与学生的日常生活联系较少，可能影响学生对知识的兴趣和接受度。教师需要通过多种教学手段，帮助学生克服这些困难。

教学资源

-地理教材：湘教版地理七年级下册

-地图资源：世界地图、埃及地图、局部地形图

-多媒体设备：投影仪、计算机

-图片资源：埃及金字塔、法老、古文明遗迹等图片

-视频资源：埃及文明纪录片片段

-信息化资源：地理学习软件、在线地图服务

-教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察模拟

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“埃及地理特征”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“埃及为何被称为‘金字塔之国’？”、“尼罗河对埃及文明有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解埃及地理位置、气候特征、河流分布等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解埃及地理特征，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示埃及金字塔的图片和视频，引出“埃及地理特征”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解埃及的地理位置、气候类型、河流分布等知识点，结合埃及地图和实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和地图，分析埃及的农业分布和城市发展。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“埃及为何干旱地区却能发展农业？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的见解，并从同伴那里学习新的观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解埃及地理特征。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握地理分析技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解埃及地理特征，掌握地理分析技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“埃及旅游路线设计”的作业，要求学生结合所学知识，设计一条合理的旅游路线。

提供拓展资源：提供关于埃及文化的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，通过设计旅游路线，巩固所学知识。

拓展学习：利用老师提供的资源，了解埃及的历史