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五年级信息技术下册第12课申请电子邮箱教学设计闽教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
嘿,大家好!今天咱们这节课要聊一聊申请电子邮箱的那些事儿。首先,咱们得让孩子们明白,电子邮箱在现代生活中有多么重要,就像咱们平时用的QQ啦、微信啦,其实都是电子邮箱的一种。咱们要从实际生活出发,让孩子们体会到信息技术的重要性。然后,咱们得教他们怎么申请电子邮箱,这个过程可不是那么简单哦,需要一步步来。我会带着孩子们一步步完成,就像带他们过河一样,稳稳当当,一步一个脚印。最后,咱们得让他们学会如何管理自己的邮箱,毕竟,未来的网络世界,可是需要我们好好管理的哦!??????
核心素养目标
1.信息意识:培养学生对电子邮箱这一信息工具的敏感性,理解其在日常生活中的应用价值。
2.计算思维:通过实际操作,提升学生逻辑推理和问题解决能力,掌握电子邮箱申请与使用的基本步骤。
3.数字责任:教育学生遵守网络道德,正确使用电子邮箱,保护个人隐私和信息安全。
4.创新实践:鼓励学生在学习过程中尝试创新,利用电子邮箱进行简单的信息交流和项目管理。
教学难点与重点
1.教学重点,
①学生能够熟练掌握电子邮箱的申请流程,包括填写个人信息、设置密码等步骤。
②学生能够理解并应用电子邮箱的基本功能,如发送、接收邮件,以及附件的添加和使用。
2.教学难点,
①学生在设置密码时,如何确必威体育官网网址码既安全又易于记忆,这需要引导学生理解密码安全的重要性。
②学生在面对网络钓鱼等安全风险时,如何识别和防范,这要求学生具备一定的网络安全意识。
③学生在电子邮箱使用过程中,如何有效地管理邮件,包括分类、归档和删除,这需要学生具备良好的信息管理能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《信息技术下册》教材,包括闽教版电子邮箱申请相关章节。
2.辅助材料:准备电子邮箱申请流程图、演示视频以及网络安全意识的宣传图片。
3.实验器材:准备可供学生操作使用的计算机,确保网络连接稳定。
4.教室布置:设置小组讨论区,并准备好实验操作台,方便学生进行实际操作练习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布PPT演示电子邮箱申请流程,明确预习要求学生熟悉基本步骤。
设计预习问题:围绕“如何安全地申请电子邮箱”,设计问题如“如何设置强密码”和“邮箱安全防护措施有哪些”。
监控预习进度:通过班级微信群收集预习反馈,了解学生预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读PPT,了解电子邮箱的基本知识。
思考预习问题:学生思考并记录对密码设置和安全防护的理解。
提交预习成果:学生将预习笔记和思考问题提交至微信群。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习培养学生自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台促进信息共享和反馈。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过讲述一个因不慎泄露邮箱信息导致隐私泄露的案例,引出电子邮箱的重要性。
讲解知识点:详细讲解电子邮箱申请的每一步骤,如填写信息、设置密码等。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享预习中遇到的问题和解决方案。
解答疑问:针对学生提出的问题,如“如何避免垃圾邮件”,进行现场解答。
学生活动:
听讲并思考:学生跟随老师的讲解,思考每个步骤的注意事项。
参与课堂活动:学生在小组中分享经验,共同探讨解决方法。
提问与讨论:学生积极提问,探讨如何安全使用电子邮箱。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解帮助学生理解电子邮箱申请的细节。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中学习。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:让学生尝试在课外申请一个电子邮箱,并记录操作步骤。
提供拓展资源:推荐网络安全相关的网站和书籍,供学生进一步学习。
反馈作业情况:通过在线平台或作业本,及时批改作业并提供反馈。
学生活动:
完成作业:学生独立完成作业,巩固课堂所学。
拓展学习:学生利用推荐资源,学习更多关于网络安全的知识。
反思总结:学生反思自己的操作过程,总结经验教训。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:通过反思帮助学生提升自我学习能力。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
(1)电子邮件发展简史:让学生了解电子邮件的发展历程,从早期的电报通信到现在的互联网时代,电子邮件如何演变成为现代生活中不可或缺的通讯工具。通过阅读,学生可以体会到信息技术的发展速度和重要性。
(2)网络安全知识普及:介绍常见的网络安全风险,如钓鱼邮件、病毒传播、个人信息泄露等,让学生了解网络安全的重要性,学会如何保护自己的电子邮箱和个人信息。
(3
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