8.1 憧憬美好集体 教学设计 - 2023-2024学年统编版七年级道德与法治下册.docx

8.1憧憬美好集体教学设计-2023-2024学年统编版七年级道德与法治下册

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教学内容

教材：2023-2024学年统编版七年级道德与法治下册

内容：本节课主要围绕“憧憬美好集体”这一主题展开，涵盖集体意识、集体荣誉、团队合作、共同成长等方面。通过学习，使学生认识到集体的重要性，培养团队协作精神，激发学生为建设美好集体而努力。具体内容包括：1.集体的定义和作用；2.集体荣誉的内涵；3.团队合作的重要性；4.共同成长的意义。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生已经具备了一定的道德认知和社会交往能力，对集体有一定的认识，但可能缺乏对集体意识和集体荣誉的深入理解。他们可能了解一些基本的团队合作概念，但对于如何在集体中发挥个人作用、如何维护集体利益等方面还缺乏实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对集体生活有着天然的兴趣，尤其是通过小组活动、团队竞赛等形式，他们能够体验到集体合作的乐趣。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的抽象思维能力，能够理解集体概念；而部分学生可能更擅长具体操作，需要通过实践活动来加深理解。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解集体意识时可能遇到的困难包括：如何将个人利益与集体利益相结合，如何在集体中发挥个人特长，以及如何处理个人与集体之间的冲突。此外，学生在团队合作中可能面临沟通不畅、责任分配不均等问题，这些都是他们在实践中可能遇到的挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、白板或黑板、学生座位安排合理以支持小组讨论。

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学材料和学生互动。

-信息化资源：集体荣誉相关视频、团队合作的案例分析、集体意识相关的图片资料。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、小组竞赛、课堂辩论、学生作品展示。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示不同类型的集体照片，如学校班级、社区、国家等，引导学生思考什么是集体，集体对个人有什么意义。

-提问：“你们认为一个美好的集体应该具备哪些特点？”

-引导学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：“憧憬美好集体”。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）集体意识的重要性

-通过讲解集体意识的概念，结合实际案例，如奥运会团队、抗疫志愿者等，让学生理解集体意识对于个人和集体的重要性。

-学生讨论：“集体意识对个人成长有哪些积极影响？”

-教师总结并举例说明。

用时：10分钟

（2）集体荣誉的内涵

-讲解集体荣誉的定义，通过展示学校获得的荣誉证书、奖杯等实物，让学生直观感受集体荣誉的价值。

-学生分享自己所在集体获得的荣誉，讨论集体荣誉对集体的意义。

-教师总结并举例说明。

用时：10分钟

（3）团队合作的意义

-通过小组讨论，让学生思考团队合作在集体中的作用，如提高效率、解决问题等。

-学生分享团队合作的成功案例，教师总结并举例说明。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）角色扮演

-将学生分成小组，每组扮演一个集体，如班级、学校等，模拟集体活动，如班级会议、学校运动会等。

-学生在活动中体验集体合作的重要性，教师观察并指导。

用时：10分钟

（2）小组竞赛

-设计与集体意识、团队合作相关的竞赛活动，如知识竞赛、团队游戏等。

-学生在竞赛中展现团队合作精神，教师点评并给予鼓励。

用时：10分钟

（3）学生作品展示

-学生以小组为单位，创作与集体意识、团队合作相关的作品，如绘画、手抄报等。

-学生展示作品，教师点评并给予建议。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）集体意识对个人成长有哪些积极影响？

-学生回答：“集体意识让我学会了团结协作，提高了我的沟通能力。”

-学生回答：“集体意识让我更加关注集体利益，愿意为集体付出努力。”

（2）集体荣誉对集体的意义是什么？

-学生回答：“集体荣誉让我们的团队更有凝聚力，增强了我们的自信心。”

-学生回答：“集体荣誉激励我们不断进步，争取更大的荣誉。”

（3）团队合作在集体中的作用有哪些？

-学生回答：“团队合作可以提高工作效率，让我们的任务完成得更快。”

-学生回答：“团队合作可以激发我们的创造力，让我们在解决问题时更有灵感。”

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调集体意识、集体荣誉和团队合作的重要性。

-学生分享自己在实践活动中的收获和体会。

-教师总结：“通过本节课的学习，我们认识到集体对个人成长的重要