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大班迎新活动方案6篇

通过制定详细的方案，我们可以更准确地把握各个阶段的时间要求，制定方案才能确保活动的每个环节都能无缝对接，下面是本店铺为您分享的大班迎新活动方案6篇，感谢您的参阅。

大班迎新活动方案篇1

设计思路：

一眨眼的功夫，小朋友在幼儿园已经度过了两年的美好时光，今天是第三年的开始，小朋友们长了，是小班和中班的哥哥姐姐了。通过让幼儿学习这首诗歌，让幼儿明白自己已经长了，不再是以前的那个自己了，现在的自己不能什么事情都依赖别人，而应该做些力所能及的事情，比如：自己穿衣服、自己系鞋带、自己叠被子等等。

活动目标：

1、能掌握诗歌的内容，并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌。

2、培养幼儿看图说话的能力，发挥幼儿的想象力。

3、进一步激发做班小朋友的自豪感。

准备：

1、幼儿画册。

2、多媒体。

活动过程：

一、导入。

师：今天老师带来了很多好看的图片，你们瞧！

（教师出示课件）

二、看图说话。

1、出示第一幅图片，提问：

（1）在这张图上面你都看到了什么呢？

（2）哦！原来这是一所幼儿园，开学了，有一个班的小朋友高高兴兴地来到幼儿园，他要上班了，你们猜一猜，他会说些什么话呢？

2、出示第二幅图片，提问：

这张图上都有谁呢？他们在做什么呢？

3、出示第三幅图片。

（1）图上出示的是什么呢？（一件衣服）

（2）你们自己会不会穿衣服呢？

（3）有一个小姊妹她自己不怎么会穿衣服，作为班的小朋友会怎么做呢？

4、出示第四幅图片。

（1）小朋友，你们看，这是什么呀？（纸球）

（2）这是这个班的小朋友自己折的玩具纸球，他棒不棒呀？

（3）那你会自己做玩具吗？你曾经做过哪些玩具呢？

5、出示第五幅图片。

（1）这个小朋友真懂事，真能干，老师会怎样呢？

（2）那这个小朋友会说些什么呢？

三、欣赏并熟悉诗歌内容。

1、师：老师把这些图片编成了一首好听的诗歌，我们一起来听一听。

2、教师有感情地朗诵诗歌《我是班小朋友》。

提问：

（1）这首诗歌叫什么名字？

（2）听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？

3、请幼儿带着问题再欣赏一遍。

师：我们再一次欣赏这首诗歌，在欣赏之前，老师布置给你们一个任务：诗歌里的小朋友助别人做了哪些事情？你们最喜欢哪一句？

4、看课件，引导幼儿理解诗歌内容。

提问：

（1）诗歌里班小朋友助弟弟姊妹做什么？在幼儿园做了什么？

（2）你们喜欢诗歌里的小朋友吗？为什么？

四、看《幼儿画册》，引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌，激发幼儿产生做班小朋友的自豪感。

（1）提问：你们是怎样朗诵这首诗歌的呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌）

（2）你们现在也是班的小朋友了，你会做些什么呢？

五、欣赏歌曲《我是班小朋友》。

（1）师：现在你们长了，是班的小朋友了，你们应该更加懂事了，也应为自己而感到自豪和光荣。

歌曲响起。

（2）师：我们一起庆祝一下吧！（师幼一起跳舞）。

大班迎新活动方案篇2

活动时间：20XX年XX月XX日

活动地点：大班教室

活动目标：

1.让幼儿了解圣诞节是西方国家的重要节日。

2.通过亲子活动，增加节日气氛，为幼儿留下幸福的回忆。

3.通过游戏活动，增强幼儿的体质，提高身体灵活性。

参加人员：全体幼儿及幼儿家长。

活动流程：

一、班主任致词：

各位家长，可爱的宝贝们：今天，是X月X日，是我国的重要节日。祝各位家长和宝贝们新年快乐，新年好运。

今天的活动一共安排了八个项目：

1.缠毛线。

2.夹球。

3.蹲蹲乐。

4.小脚踩大脚接力。

5.揪尾巴。

6.贴鼻子。

7.抢椅子。

8.表演《爵士进行曲》。

由于班级孩子比较多，时间有限，所以幼儿不能参加全部的活动。但是第一项缠毛线活动是全体幼儿及家长参加的。今天的活动，每项都是前三名获奖，奖品是儿童小玩具一个。我和X老师轮流负责组织活动，X老师负责摄影。活动结束，幼儿园会给每个幼儿送上一份圣诞礼物。下面活动开始!

二、游戏活动

（一）缠毛线

X老师：活动规则是：每个家庭发一逛毛线，幼儿负责抻线，家长缠线成团，先缠完不散为胜。前三个家庭获奖。发线后先把毛线抻好，抓住线头即可，不可以绕圈。听我开始口令再开始。

（二）夹球（亲子）

方法：用线棒将球夹到盆里，限定1分钟，多者为胜。

规则：

1.不准用手拿。

2、掉到地上的不算。

3、别人不许帮忙。

参加的小朋友：XXX

（三