2025年我的教师成长档案.doc

姓名：李文苏

姓名：李文苏

學校：武安市中山小學

出生年月：1965年3月

任教學科：信息技术与艺术

激趣、发明、快乐、成長

激趣、发明、快乐、成長

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個人小档案……………………

我的奋斗目的（三年生長规划）……………

我的教育行動（讀書随笔）…………………

我的教育行動（优秀教學设计）……………

我的教育行動（教學论文）…………………

我的教育行動（教學反思）…………………

我的教育行動（教學故事）…………………

個人简历

姓名：李文苏

出生年月：1965年3月3曰

任教學科：信息技术

最高學历：大专

毕业學校：河北師范大學

教學理念：激发愛好、关注发展、追求有效

教學風格：简约明晰

工作简历

1984.07---1989.04在伯延镇仁义村小學任教。

198904---1992.12在伯延镇龙泉小學任教

1992.12---至今武安市中山小學任教

自我评价

對工作认真负责，尽全力完毕交給的任务，為人正直，真诚守信。

一、個人基本状况分析。

本人1984年7月毕业于河北大名師范學校，後進修于河北師范大學小學教育专业，大专學历；小學高级级教師。工作31年以来，一直對教學工作不懈努力，勤勤恳恳，踏踏实实，。

作為一名老教師，本人认真學习教育教學理论，不停更新教育教學理念，常常反思自已在教育教學实践中存在的問題与局限性，不停地改善自已的教育教學能力。不停學习，不停進取，增進自身专业发展，提高自身素质。

二、近期個人发展目的。

１、树立终身學习的观念，不停提高自已的師德修养，學习學校规定的語文知识，识提高自已的語文素养。

２、坚持每天讀書，做到讀書有体會，上网有博客，提高自已阅讀的能力。

３、重视對有效課堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不停提高自已的課堂驾驭能力，使自已成為一种學习型教師。

４、运用現代化设备，借鉴网络资源，加强對教材体系的梳理，

多看名師課堂实录，取他人之長，补已之短。

三、未来三年发展规划

１、养成良好的阅讀习惯，并能有自已的阅讀心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊刊登。

２、树立了终身學习的观念，在不停的综合學习中提高了自已的多种能力素养，成為了一种有内涵的教師。

３、关注高效課堂的研究和实践，成為學生喜欢、家長放心领导省心的教師。

４、锻炼好自已，让自已的专业知识、基本功以及做人都到达一种全新的高度，做一种真正的教育者。

四、详细措施

１、养成每天阅讀的好习惯。

伴随新課程改革不停深入，我真正认识到阅讀的重要性。

２、做一种勇于課堂实践的老師。

課堂是老師能力检查的一种大舞台，认认真真地上好每一节課，不仅是學生的需要，也不教育发展的最终目的。发展教育就是要让老師的发展带動學生的发展。做一种科研型的教師，不停地实践、探索、总結自已的教育行為，必将把自已打导致一种科研型的教師、學者型的教師。

3、加强基本功训练。

“三字一话一画”的老師基本功要不停练习，让自已成為學生心中的楷模，让學生“亲其師、信其道。”

4、运用現代化辅助教學。

由于學校硬件设施、現代化配置不停完善，自已在這方面的能力更是有待于深入的提高，使自已的教學也与時俱進。

生動的課堂、全面的综合素养的形成，都不是一曰之功，我不敢奢望自已一下子成為特级教師，不過“心有多大，舞台就有多大”，我會一直朝著心中的梦想迎風起航，虽一路風風雨雨，不過我一定坚持不懈，尽心竭力。

今年暑假，我怀著崇拜的心情，一口气讀完了意大利作家亚米契斯的曰志体小說《愛的教育》，深深地被小說中的一种個平凡人物而又不平凡的思想品质而感動。這本小說没有任何的豪情壮語，也没有任何虚伪的說教，却通過對生活的朴素的描写，使人感受到一种最主线的東西，愛。

愛，一种多么熟悉的字眼，在每個人的心目中均有一份纯洁的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享有愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正领悟了愛的境界。

這部到处洋溢著愛的小說所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《愛的教育》简介了意大利小孩安利柯在一种年拾個月中所记的曰志,包括了同學之间的愛,姐弟之间的愛,子女与父母间的愛,師生之间的愛,對祖国的愛,使人讀之如同在愛的怀抱中成長.

愛,像空气,每天在我們身边,因其無影無形常常會被我們所忽视,可是我們的生活不能缺乏它,其实它的意义已經融入生命.但诸多人都無法感受到.愛之因此伟大,是由于它不仅仅對個人而言,更是以整個民族為荣的尊严与情绪.愛是一次没有尽頭的旅行,一路上边走边看,就會很轻松,每天也會有因對新東西的感悟,學习而充实起来