2025年古建筑测绘细讲.doc

一、古建筑测绘概述

社會意义：

保护、发掘、整顿和运用古代优秀建筑遗产的基础环节。為建筑历史与理论研究、建筑史教學提供翔实的基础资料為继承老式、探索有中国特色的現代建筑创作提供借鉴

教學目的：

接续中国建筑史課程，同中国古代建筑杰出范例直接對话，加深對古代建筑文化遗产的感性认识，提高理论修养。

◆通過综合性实践环节，灵活运用中国建筑史、测量學、画法几何、建筑设计基础、计算机制图等已學課程获得的基本知识与技能，掌握建筑测绘措施。◆提高建筑空间认知、审美和理论思维以及图學語言的体現能力（包括计算机制图），為後续課程打下坚实基础。◆参与文物建筑保护工作，直接為社會做出奉献。◆培养愛国主义、团体协作、严谨求实和艰苦奋斗精神

教學环节：

◆前期准备：動员；讲課；摸底测验◆?現場工作：安全教育；讲課；現場作业：草图、测量、整顿测稿、仪器草图、填写数据表格、現場校核；教學参观(古建筑及历史环境中的新建筑)；◆?内业作图：讲課；上机作图；成图校核验收；成图打印、编目；成果存档

教學规定：

◆图紙规定

?深度和精度高出设计課作业，应高度重视。

?兼顾科學性、资料性和艺术性。

?测稿、仪器草图、正式图電子文献须所有上交存档，务必妥善保留。

◆工作规定

安全第一，听從指挥；遵守纪律，愛惜文物；

分工协作，积极配合；细心操作，认真校核；

保质保量，准時完毕。

作业成果

◆测绘图紙

每人工作量必须到达A1图紙2～4张，包括：

?經整顿後的完整测稿

?仪器草图

?正式图AutoCAD文献

◆文本

?古建筑调查汇报

?所测建筑重要数据列表（每小组1份）

?小组工作曰志（每小组1份）

二、基本常识

在文物保护中的性质和地位，测绘是文物建筑常态记录监测中重要内容之一，测绘图是文物“四有”的基本规定之一。?测绘图是展開研究的基本资料。测绘是文物建筑保护工程的必要环节和基本前提

不一样的测绘构成完整链条常态下?用于科學记录的研究性测绘。修缮前?對残损变形的测量或對局部变形的長期监测。施工中?對隐蔽部分的跟踪测绘。拆除前的“遗像”测绘

与测绘有关的成果类型线划工程图（以线為媒介正投影图）；体現图；实物模型；计算机三维模型；照片；录像；文字形式的汇报；图表；数据库、地理信息系统；三维激光扫描的“點雲”模型；

常态下的研究测绘◆按“不一样构件样样俱到”原则，對反复部分只选择經典构件测量。◆按理想状态绘图，发生不合理变動的部分尽量通過現实状况分析、调阅档案、访問知情者恢复原貌；与現实状况不符者在图上应明确注明缘由，亦可运用计算机進行“分层”处理。◆反复性构件或部位必须在图上標明测量位置。◆“半知作者”不推测杜撰未見部分。

有关测绘的发明性◆训练動手能力，灵活运用知识和技能处理实际問題。◆新发現多源自测绘◆超越验证，求异思维，探索发現之旅

三、現場操作

一、現場操作——勾画草图

观测熟悉對象，意在笔先，积极记录。

◆?一般采用正投影，矫正透视影响。

?

◆?通過目测步量，把握大体比例。

◆?笔下形象与实物基本相似，抓住基本特性。

◆?注意反应各有关部位的對位关系。

◆?线条清晰、肯定，杜绝模棱两可，似是而非。

◆?合理组织构图，图面大小合宜。為標尺寸留空。

◆内容繁简、大小、粗精結合，细节“吹泡”。

◆不可見部分“留白”，不推测杜撰。

◆图案、纹样及异形轮廓尽量实拓，勾草图時只需简略概括

尤其规定◆每位同學必须写生性地勾画艺术构件草图一张，以体會白描手法怎样体現复杂形体和纹样，為後期上机描画做准备。◆负责构架测绘的同學，必须勾画梁架、角梁、歇山各部等处的三维概念草图，以强化對空间构造的理解

平面草图

◆?除柱、墙、门窗、台基等基本内容和关系外，還要勾画清晰：

?

墙体的转角、尽端处理；墙体与柱子、门窗交接的部分；

?

各式柱础

?

铺地，反应铺装规律

?

楼梯、栏杆及有雕饰的门枕石、角石等

?

道路散水及与其他建筑的交接关系

◆?门窗另画大样，平面图中“关窗開门”。

立面草图

◆?依屋顶形式不一样，分段数清瓦垄，看清“坐中”瓦垄。

◆?区别详细状况，分间数清正身椽飞数量；單独数清翼角椽飞。

◆?翼角部分注意45°投影

?

◆?排山及山花大样

剖面草图

◆?横剖面图的剖切方向与建筑正面垂直，一般向左投影；至少应有明间剖面和稍间剖面两個。出檐部分單画大样，屋面、瓦口、椽飞等构件的关系须交待清晰。

◆?纵剖面图的剖切方向与建筑正面平行，一般向後投影；如前後有异，则画前、後视两個剖面。纵剖要注意交待清晰悬山或歇山的出际部分等。

?梁架仰望

◆?仰望图采用水平镜像投影。

◆?有斗栱時一般從斗栱的坐斗底面剖切，無斗栱時從檐柱柱頭或最下一层梁枋