北师大版二年级数学上册教案((全册).pdfVIP

单元总体设计

第一单元

加与减

教学目标：

1.在分析和解决实际问题的过程，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常生活的

密切联系。

2.能读懂情境或表格蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用1。0以内的加减法

解决简单的实际问题。

3.经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算100以内连加、

连减，加减混合运算。

4.在计算过程初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

教学重点：

掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。

教学难点：

顺联准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。

课时分配：

8课时

教案

集体备课教案二次备课

第一节⑴

教学内容：

谁的得分高

教学目标：

1、能够从图表叙述的具体情境提取数学信息，会读表格，发

展收集信息的能力。

2、初步学会分析数量关系的方法，能够用语言表达思考过程。

3、能正确计算100以内数的连加运算，体验算法的多样化。

4、在计算的过程初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。

教学重点：

能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体

脸算法的多样化。

教学难点：

初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运

算解决实际问题

教学过程：

一、激趣导入

同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起去玩套圈游戏，看

看谁的得分高。

二、探究新知

1.出示主题图，引导学生观察，指名口述题意。

2.出示统计表，说一说你从表知道了哪些数学信息？

第一次第二次第三次

淘气243041

笑笑234429

3.小组讨论：谈们谁说的对？

4.独立完成：算一算他们分别得了多少分？到底谁获胜？

(1)计算淘气的总分

24+30+41=95

先与同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报。

可以用竖式计算：

24

+30

54

先把前两个数抄写来，相同数位要对齐再进行计算，得数是53。

在54的下面对齐数位写出41,54与41相加、先算各位，在

算十位，结果是95、

54

+41

教案

集体备课教案二次备课

2.计算笑笑的总分。

笑笑的三次成绩分别是23、44、29,请同学们用自己喜欢

的方法计算一下小小最后的总分是多少？

列式：23+44+29=96

结论：淘气95分，笑笑96分，笑笑的总分比淘气的高，所以

笑笑赢了。

3.小结；100以内的连续加法，学们在做题时注意相数位

对齐，个位相