人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》说课稿15.docx

人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》说课稿15

一.教材分析

《同学相伴》是人教部编版三年级下册道德与法治第四单元的主题。本节课的主要内容是通过生活中的实例，让学生了解和感悟到与同学相处的重要性，培养学生的团队精神和合作能力。教材中通过生动的案例，引导学生学会尊重他人，理解宽容，懂得分享，善于沟通，从而建立良好的人际关系。

二.学情分析

三年级的学生正处于童年时期，他们活泼好动，好奇心强，善于模仿。在这个阶段，他们对道德与法治的认识还比较模糊，需要通过具体的事例来引导他们理解和接受道德与法治的理念。同时，他们也开始具备一定的独立思考和判断能力，可以通过讨论和交流来深化对问题的理解。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解同学相伴的重要性，学会与同学和谐相处，培养团队精神和合作能力。

过程与方法：通过案例分析，讨论交流，培养学生的独立思考和判断能力。

情感态度与价值观：引导学生树立正确的同学观，增强同学间的友谊，培养良好的道德品质。

四.说教学重难点

教学重点：让学生理解同学相伴的重要性，学会与同学和谐相处，培养团队精神和合作能力。

教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际生活中，养成良好的同学相处习惯。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用案例分析法、讨论交流法、情境教学法等，引导学生主动参与，积极思考。

教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等，生动形象地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对同学相伴的思考，导入新课。

案例分析：出示几个关于同学相伴的案例，让学生分组讨论，分析案例中同学之间的相处方式，引导学生认识同学相伴的重要性。

知识讲解：讲解同学相伴的意义，引导学生学会尊重他人，理解宽容，懂得分享，善于沟通。

互动交流：学生进行小组讨论，分享自己在同学相伴中的经验和感悟，培养学生团队精神和合作能力。

总结提升：总结本节课的主要内容，强调同学相伴的重要性，引导学生树立正确的同学观。

课后作业：布置一道关于同学相伴的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。

七.说板书设计

板书设计如下：

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对同学相伴的理解和运用。

学生课后作业：检查学生完成的课后作业，了解他们对于同学相伴的实践和反思。

学生情感态度：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对同学相伴的态度和价值观。

九.说教学反思

本节课结束后，我将进行教学反思，从以下几个方面进行：

教学内容是否适合学生的实际需求，是否能够引起学生的兴趣。

教学方法是否恰当，是否能够有效地引导学生理解和接受同学相伴的重要性。

教学过程是否流畅，是否能够有效地实现教学目标。

学生的学习效果如何，是否达到了预期的教学目标。

以上是本人对《同学相伴》这一课题的说课稿，希望能够得到大家的指导和建议。

知识点儿整理：

《同学相伴》这一课的主要知识点包括以下几个方面：

同学相伴的重要性：理解同学之间相互陪伴、相互支持的意义，认识到与同学和谐相处对个人成长的重要性。

尊重他人：学会尊重他人的不同，不嘲笑、不歧视他人，尊重他人的权利和尊严。

理解宽容：懂得宽容他人的缺点和错误，理解宽容是一种美德，能够促进人际关系的和谐。

懂得分享：学会与他人分享自己的快乐、帮助和资源，体验分享带来的快乐和成就感。

善于沟通：掌握有效的沟通技巧，能够主动与他人交流、倾听他人的意见和感受，解决矛盾和冲突。

团队精神和合作能力：培养团队合作意识，学会与他人合作完成任务，体验合作带来的成功和喜悦。

同学间的友谊：理解友谊的可贵，学会珍惜和维护与同学之间的友谊，建立良好的人际关系。

道德品质：树立正确的道德观念，培养诚实、善良、负责任的品质，做一个有道德的人。

法律意识：了解和遵守学校的规章制度，自觉遵纪守法，维护良好的校园秩序。

自我反思和改进：学会自我反思，认识到自己在同学相伴中的不足和需要改进的地方，不断努力提升自己的相处能力。

这些知识点是本节课的核心内容，通过学习，学生能够理解和掌握与同学和谐相处的原则和方法，培养良好的道德品质和人际关系。

同步作业练习题：

下列哪个选项是同学相伴的重要表现？

A.互相攀比

B.互相尊重

C.互相嘲笑

D.互相歧视

下列哪个行为是尊重他人的表现？

A.取笑同学的缺点

B.尊重他人的意见和决定

C.忽视他人的感受

D.抢夺他人的物品

下列哪个行为是宽容他人的表现？

A.斤斤计较，不让步

B.理解并接纳他人的不同

C.常常抱怨他人的错误

D.故意挑他人的刺

下列哪个行为是善于沟通的表现？

A.独自完成任务，不与他人交流

B.主动与他人交流，分享自己的想法

C.只听从他人的意见