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幼儿园教师师德现状与改进建议
目录
幼儿园教师师德现状与改进建议（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、幼儿园教师师德概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）师德的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）幼儿园教师师德的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）幼儿园教师师德的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、幼儿园教师师德现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
教育方法不当．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
情感关怀不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
师生沟通障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
职业发展迷茫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）问题的成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
社会环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
教育制度的缺陷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
教师自身素质的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
家园合作不够．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
四、改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）加强师德教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
强化职业道德培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
注重情感教育培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
开展师德案例研讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）优化教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
改善硬件设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
营造积极文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
加强家园合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）完善教师评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
建立多元评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
强调过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
提供专业发展机会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（四）提升教师待遇与社会地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
改善薪酬结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
增强职业认同感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
提升社会认可度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
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