2.5《观察植物》大单元教学设计 2025粤教粤科版科学一年级下册.docx

第2课时教学设计

课题

观察植物

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

到实地中观察认识植物是本课教学设计的中心任务，共设计以下几个活动：

一是观察准备。组织学生讨论室外观察活动注意事项，制定观察规则。

二是学习方法。指导学生调动多种感官和借助简单工具如放大镜等，多方面观察植物特征和更多细节。

三是技能训练。组织学生分组行动，到校指定区域观察记录植物特征。教师不要先发放大镜，要让学生先用感官观察一会后再发，避免学生用放大镜玩耍，分散注意力。指导学生填写记录单，是此次室外观察的关键。学生在室外选择一种植物，通过观察填完记录单即意味着完成观察任务。回到教室后，组织学生交流我们在校园都观察到哪些植物，描述它们的特点。

四是做游戏。根据实地观察，画出观察到的植物让同学猜一猜。猜的同学要说出自己根据哪些特征辨认出来的。通过游戏进一步认识植物和植物的特征。

2.学习者分析

一年级小学生活泼好动，注意力不集中，容易转移到其他方面。室外观察，教师要强调纪律，分组进行。划分校园观察范围，强调安全。观察前,教师要向学生明确什么时候开始观察,并约定活动结束时间。观察过程中，加强指导学生用简易图记录植物特征，避免学生把科学观察课当成玩耍课。

3.学习目标确定

科学观念：知道放大镜能观察植物更多细节。

科学思维：用比较的方法，能区别和描述常见植物的不同外部特征。

探究实践：能通过感官和借助简单的工具观察记录植物更多特征。

态度责任：乐于参加活动，积极分享成果，虚心听取他人意见。

4.学习重点难点

重点：运用感官和放大镜观察记录植物特征。

难点：怎样使用放大镜观察。

5.学习评价设计

评价内容

评价指标

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

观察准备

能知道校园观察的注意事项

能

基本能

不能

学习方法

能知道怎样观察校园植物

能

基本能

不能

技能训练

能分组观察记录植物特征

能

基本能

不能

做游戏

能画出或说出植物特征

能

基本能

不能

学习收获

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：创设情境，导入新课

教师活动1

1.校园里有许多植物，你认识哪些？

出示图片

（1）花卉类植物：樱花、牡丹、桂花、鸡冠花、串红、紫薇花、菊花

（2）草类植物图片：车前子、狗尾草、三叶草、蒲公英

（3）树木类植物：银杏树、大叶黄杨、榕树、菩提树

2.植物的世界真奇妙，我们可以怎样观察它们呢？

学生活动1

学生看图回答

思考

活动意图说明：先引导学生认识校园里植物，初步了解植物特点，意识到校园植物的多样性，激发它们观察兴趣。

环节二：观察准备

教师活动2

1.到校园里观察植物，我们要注意什么？

2.在校园里遇到不认识的植物怎么办？

学生活动2

讨论交流：

①带上纸和笔，及时做好记录。

②要画得真实一些。

③我们要爱护植物。

④要注意安全，分组行动。

先画下来，再向老师请教。

活动意图说明：通过讨论，统一学生思想认识，制定校园观察活动规则，增强组织纪律性。

环节三：学习方法

教师活动3

1.我们可以运用多种感官观察植物。感官有哪些？

（1）看一看：

①长得高大还是矮小

②它的花、叶各部分是什么颜色

③……

（2）闻一闻

它有气味吗？

（3）摸一摸

①它柔软还是坚硬？

②光滑还是粗糙？

注意：不要随意尝植物。

2.我们还可以借助放大镜观察更多细节。

放大镜使用方法：

①将放大镜靠近要观察的植物。

②保持眼睛和植物的距离不变。

③在植物和眼睛之间前后移动放大镜,直到看到的图像大而清晰。

学生活动3

眼、耳、鼻、舌、皮肤

联系放大镜使用方法

活动意图说明：指导学生运用感官和工具观察植物特征，掌握观察植物方法。

环节四：技能训练

教师活动4

到校园分组行动，到指定区域选择一株植物观察，先用感官观察，5分钟后领取放大镜观察，完成观察记录。10分后回到教室，展示交流。

指导记录单填写。

我们在校园里都观察到了哪些植物？它们有什么特征？

学生活动4

在教室带领下到校园指定区域分组观察。先用感官观察记录，再勇放大镜观察细节。填写观察记录单。

回答：

①校园里最高大的是法国梧桐，叶子最大，比我们的脸还要大。

②银杏树的叶子和别的植物都不相同，是黄色的小扇子，特别漂亮。

③大叶黄杨在楼前有阳光地方生长的比楼后没有阳光的地方长得更茂密。

④楼后面的树比操场的树更早落叶，这可能与光照和温度有关。

活动意图说明：运用学习的观察方法去校园观察记录植物特征，把知识转化为能力，做到学以致用。

环节五：做游戏

教师活动5

根据实地观察，画出你观