英语基本模块2备课教案18.pdfVIP

Unit1:Welaughedintotears!(1)

一、学情分析

本单元是学生二学期的一单元，话题与学生的假期活动相关。而学

生刚从假期中归来，仍沉浸在假期的快乐中。

一单元的教学内容主要为：能够听懂并谈论假期中的活动；能够看懂

关于家庭成员的小故事；能够描述一些已经发生过的有趣的经历；能够掌握

并运用•般过去时的肯定式和否定式;能够在朗读时注意句子中的重读音节。

本单元的话题虽然亲切，教师仍然要注意运用多种教学手段，并关注每一个

学生，在一些教学步骤中采用分层设计，帮助学生达成教学目标。

二、教学目标

1.知识目标

(1)帮助学生掌握以下词汇：如ski,mountain,beach,sail,skate,

vacation,wonderful,parent等

⑵帮助学生掌握询问和提供过去的经历所使用的词组和句型.

2.能力目标

⑴学生能听懂关于询问和提供过去的经历的对话。

⑵学生能就过去的经历这一话题进行简单的交流，能够就这一话题询诃

和提供信息。

3.情感目标

在真实情景交流中，让学生学会与同伴分享自己的经历，健康快乐地成长。

三、教学步骤

StepOne:Leadin(8mins)

1.Theteachergreetseachstudent:

Goodmorning.

Nicetoseeyouagain.

Welcomebacktoschool.

Whatdidyoudoduringyourwintervacation?

Bb:wintervacation

Didyourfamilygosomewhere?

Didyouenjoyyourselves?

（设计意图：这是学生寒假回来的一节英语课，和学生互相问候了之后，

顺便聊到寒假里的活动是再自然不过的事了。这里的开门见山让学生很快进

入了本节课的话题。）

2.EncouragetheSstogiveanswers.Andcollectdifferentanswerson

theblackboard.Whilecollecting,teachnewwordssuchasski,mountain,

sail,skate,beach,etc.

（设计意图：教师可以一边和学生进行交流，一边就把学生的回答写在黑板

上，不仅可以复习巩固一些IH的表达方式，同时可以呈现新的单词和词组，

可谓一举两得。）

3.Activity1:Ticktheactivitiesyoudidbefore.

Afterthestudentshasfinishedit,asksomeindividualstotel1the

wholewhattheyoncedidbyusing:Tvisitedthezoo./Twentswimming.

/Iclimbedmountains.

（设计意图：在这一活动中，教师不应仅仅局限于让学生完成一个打勾的练

习，而是要让他们用语言表达出曾经做过的事情。要说的句子只需在所列出

的词组中加上一个I即可，这也让学生更有信心与别人交流。）

4.Activity2:Listenandmatch.

GettheSstodoitbythemselveswithoutlistening.Thengetthemto

listenandrepeat.

（设计意图：这一活动，教师可以先不让学生听，直接让他们Lookandmatch.

在完成后，再让学生听录音检查自己的答案，并跟读。跟读也为