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儿童水墨创意课

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设章画章内章方章技章使章

计基容法术用

理础结与实效

念知构技现果

识巧评

估

第一章

课件设计理念

儿童审美培养

色彩感知训练构图与空间感艺术欣赏与表达

通过水墨画的色彩搭配，培教授儿童基本的构图原则，引导儿童欣赏经典水墨作品，

养孩子们对色彩的敏感度和让他们理解画面的空间分布，鼓励他们用自己的方式表达

审美能力。提升空间感知。对美的理解。

创意激发重点

通过提供开放性的绘画主题，鼓励孩子们自由发挥，

鼓励自由表达

表达个人情感和想象力。

将自然界的元素如动物、植物融入水墨画中，激发

结合自然元素

孩子们对自然美的认识和创作灵感。

通过讲述故事来引导孩子们创作，使水墨画作品具

故事性绘画引导

有情节性和趣味性，增强创作的连贯性。

教育互动性

互动式学习体验

通过互动游戏和活动，激发儿童对水墨画

的兴趣，提升学习的主动性和参与度。

01反馈与评价机制

课件设计中加入即时反馈系统，让儿童了

解自己的学习进度和作品的优缺点。

家长参与互动02

鼓励家长参与孩子的学习过程，通过家庭

作业和亲子活动，增进家长与孩子间的互

03

动。

第二章

水墨画基础知识

水墨画起源与发展

水墨画的起源

01

水墨画起源于中国唐代，最初作为佛教绘画的一种形式，后逐渐

发展成为独立的艺术门类。

宋代的水墨画革新

02

宋代是水墨画发展的黄金时期，画家如范宽、郭熙等推动了水墨

画技法和风格的革新。

元代文人画的兴起

03

元代文人画兴起，水墨画成为表达文人情感和哲学思想的重要媒

介，如黄公望的《富春山居图》。