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Enjoythesong;Writing;;读后续写高考真题;小组合作，探究高考真题;;小组合作，探究真题;情绪名词;Let’schant!;引导启发，句型探索·无灵主语;Skill1.无灵主语:
“情绪名词+固定动词+sb+as/whensbdosth
当某人做某事时，一股...情绪涌上心头;Skill1.无灵主语:“情绪名词+固定动词+sb+as/whensbdosth当某人做某事时，一股...情绪涌上心头;;EmojisExpression;;happy/joyful/delighted;sad/sorrowful/regretful;angry/mad/annoyed/cross;surprised/amazed/astonished;2.非谓语:情绪形容词1+情绪形容词2,sbdosth,doingsth.;3.让步状语从句:情绪形容词+assb+be动词，sb(still)dosth.;Summary;读后续写·情绪描写·句式总结;EmotionalInspiration;YourSharing;读后续写情绪描写·句型操练I;读后续写情绪描写·篇章练习II;读后续写情绪描写·句型操练;Homework;阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。
Itwasthedayofthebigcross-countryrun.Studentsfromsevendifferentprimaryschoolsinandaroundthesmalltownwerewarmingupandwalkingtheroute(路线)throughthickevergreenforest.
IlookedaroundandfinallyspottedDavid,whowasstandingbyhimselfofftothesidebyafence.Hewassmallfortenyearsold.Hisusualbigtoothysmilewasabsenttoday.Iwalkedoverandaskedhimwhyhewasn’twiththeotherchildren.Hehesitatedandthensaidhehaddecidednottorun.
Whatwaswrong?Hehadworkedsohardforthisevent!
Iquicklysearchedthecrowdfortheschool’scoachandaskedhimwhathadhappened.“Iwasafraidthatkidsfromotherschoolswouldlaughathim”,heexplaineduncomfortably.“Igavehimthechoicetorunornot,andlethimdecide”.
Ibitbackmyfrustration(懊恼).Iknewthecoachmeantwell—hethoughthewasdoingtherightthing.AftermakingsurethatDavidcouldrunifhewanted,Iturnedtofindhimcomingtowardsme,hissmallbodyrockingfromsidetosideasheswunghisfeetforward.
;Davidhadabraindiseasewhichpreventedhimfromwalkingorrunninglikeotherchildren,butatschoolhisclassmatesthoughtofhimasaregularkid.Healwaysparticipatedtothebestofhisabilityinwhatevertheyweredoing.ThatwaswhynoneofthechildrenthoughtitunusualthatDavidhaddecidedtojointhecross-countryteam.It
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