1《感受生活中的法律》（教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docx

1《感受生活中的法律》（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《感受生活中的法律》这一章节，通过这个课题，让我们一起发现法律就在我们身边，它就像空气一样无处不在。我们要用眼睛去观察，用心灵去感受，用行动去遵守。让我们一起在法治的阳光下快乐成长吧！????

二、核心素养目标

1.**法治意识**：理解法律的基本概念，认识到法律对于社会秩序和个人权益的重要性。

2.**规则意识**：学会尊重和遵守社会规则，形成正确的权利义务观念。

3.**公民素养**：增强作为公民的责任感和参与社会生活的能力，学会在法律框架内表达诉求和解决问题。

三、重点难点及解决办法

**重点**：

-法律的定义与作用：理解法律的基本概念，掌握法律在社会生活中的作用。

-生活中的法律实例：识别和分析日常生活中的法律现象。

**难点**：

-法律与道德的关系：理解法律与道德的界限和相互关系。

-法律的普遍性与个性：认识到法律是普遍适用的，但具体情境下可能有个性差异。

**解决办法**：

-通过案例教学，引导学生分析法律实例，加深对法律作用的理解。

-组织小组讨论，让学生探讨法律与道德的边界，培养批判性思维。

-结合实际情境，设计角色扮演活动，让学生体验法律在解决冲突中的作用，从而突破对法律普遍性与个性差异的难点。

四、教学方法与手段

1.讲授法：结合案例，系统讲解法律基础知识，确保学生掌握核心概念。

2.讨论法：组织学生就法律与道德、法律与日常生活等话题进行讨论，激发思考。

3.角色扮演法：通过模拟法庭、法庭辩论等形式，让学生亲身体验法律实践，提高法律意识。

1.多媒体教学：利用PPT展示法律知识，丰富教学内容，增强视觉效果。

2.案例分析软件：借助教学软件，让学生通过互动分析法律案例，提高学习效率。

3.互动平台：利用网络教学平台，鼓励学生课后交流，巩固所学知识。

五、教学过程

1.**导入（约5分钟）**

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么我们的生活需要法律呢？今天我们就来一起探索这个问题。请看一个短片，看看法律在我们的生活中扮演了什么样的角色。

-回顾旧知：在我们之前的课程中，我们学习了什么是规则，以及规则对于社会的重要性。今天，我们将进一步探讨法律这一特殊类型的规则。

2.**新课呈现（约15分钟）**

-讲解新知：首先，我们来了解一下什么是法律。法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，调整社会关系的行为规范。法律具有普遍性、强制性和规范性等特点。

-举例说明：接下来，我会通过几个生活中的实例来解释法律是如何影响我们的日常生活的。比如，交通规则保障了道路安全，消费者权益保护法保护了我们的购物权益。

-互动探究：现在，我想请大家思考一下，如果没有人遵守法律，我们的生活会是怎样的？我们可以进行一个小型的辩论，正方认为没有法律生活会更好，反方则认为没有法律生活会混乱不堪。

3.**案例分析（约10分钟）**

-学生活动：接下来，我会给大家提供几个真实的法律案例，请同学们分组讨论，分析这些案例中涉及的法律问题，并思考如何运用法律来解决问题。

-教师指导：在学生讨论的过程中，我会巡视各小组，提供必要的指导和帮助，确保每个学生都能参与到讨论中来。

4.**角色扮演（约10分钟）**

-学生活动：现在，我们将进行一个角色扮演活动。我会给每个小组分配不同的角色，比如法官、律师、原告、被告等，让同学们模拟法庭审判过程，体验法律的实际应用。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会鼓励学生积极发言，确保每个学生都能在模拟法庭中有所收获。

5.**巩固练习（约10分钟）**

-学生活动：接下来，我会发放一些练习题，让学生独立完成，以巩固今天所学的知识。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，及时解答学生的疑问，确保他们能够正确理解和应用所学知识。

6.**总结与反思（约5分钟）**

-总结：今天，我们学习了法律的定义、作用以及它在生活中的应用。希望大家能够认识到法律的重要性，学会用法律来维护自己的权益。

-反思：请同学们思考一下，我们如何才能更好地遵守法律，做一个遵纪守法的好公民？

7.**作业布置（约2分钟）**

-请同学们回家后，思考一个生活中的法律问题，并尝试用今天所学的知识来分析这个问题，明天我们将在课堂上分享你的思考。

六、教学资源拓展

1.**拓展资源**

-**法律小故事集**：收集一些简短的法律小故事，如《小明的自行车被盗案》、《小花的智力成果权》等，这些故事能够生动地展示法律在生活中的实际应用。

-**法律知识卡片**：制作一些法律