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第一章有理数;1.了解正数、0和负数的产生过程,体会引入负数的必要性,感受数学与现实生活的联系.
2.理解正数、负数的意义,能够用正数、负数表示具有相反意义的量.;问题1 我们在小学学过哪些数?你能按照某一标准将它们分类?;问题2 请你看下面的例子,这些数能用小学学习过的数表示吗?;观察下列图片,体会数的产生和发展过程.;新知探究;新知探究;例1下列选项中,是具有相反意义的量的是()
A.身高增加1cm与体重减少1kg
B.海平面以上与
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