Unit3 What would you like？ PB Lets talk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit3Whatwouldyoulike？PBLetstalk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册Unit3Whatwouldyoulike？PBLetstalk部分，涉及询问和回答食物喜好的情景对话。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容基于五年级学生已掌握的英语基本句型和日常交流用语，通过本节课的学习，学生能够进一步熟练运用句型询问和回答食物喜好，提高实际交流能力。

核心素养目标

培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够提高运用英语进行日常交流的能力，增强跨文化意识，培养逻辑思维和批判性思维，同时提升自主学习能力和合作学习能力，为未来的英语学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.熟练掌握询问和回答食物喜好的句型，如Whatwouldyoulike?和Iwouldlike.../Idontlike...。

2.正确运用过去式表示过去的行为或习惯。

难点：

1.学生在对话中灵活运用过去式，特别是当主语是第三人称单数时。

2.学生在真实情景中能够自然地表达自己的食物喜好。

解决办法：

1.通过角色扮演和情景模拟，让学生在具体情境中练习使用句型。

2.利用图表和例句，帮助学生理解过去式的构成和用法。

3.设计小组讨论活动，鼓励学生互相纠正和练习，提高口语表达能力。

4.使用多媒体资源，如动画或视频，辅助学生理解食物喜好的表达方式。

5.定期进行口语测试，及时反馈学生的口语表现，帮助学生克服难点。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：人教PEP版英语五年级上册配套电子教材平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站

-教学手段：实物教具（食物图片、卡片）、多媒体课件、情景模拟道具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师用英语提问学生最喜欢的食物，并请几位学生分享他们的喜好，以此激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的食物词汇和日常用语，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师用英语详细讲解本节课的主要句型，如Whatwouldyoulike?和Iwouldlike.../Idontlike...，并解释过去式的用法。

-举例说明：教师通过具体例子展示如何运用这些句型进行对话，如询问朋友的午餐选择。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用新学的句型进行简单的对话练习。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演活动，模拟餐厅点餐的情景，让学生在实际对话中运用所学句型。

-多媒体辅助：利用多媒体课件展示食物图片和对话示例，帮助学生更好地理解句型用法。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行食物喜好的调查问卷，并用所学句型记录结果。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的调查问卷进行指导和纠正，确保学生正确运用所学知识。

5.巩固练习（续）（约10分钟）

-小组汇报：各小组展示调查问卷的结果，用英语分享他们的发现。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与课堂活动。

6.拓展延伸（约10分钟）

-文化交流：教师引导学生讨论不同文化中食物的喜好差异，提高学生的跨文化意识。

-课后作业：布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己食物喜好的短文。

7.总结反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点句型和过去式的用法。

-学生反馈：学生分享学习心得，提出疑问，教师给予解答。

8.课后拓展（约5分钟）

-教师布置课后拓展任务，如收集不同文化中食物的图片和故事，为下一节课做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-食物文化：介绍不同国家和地区的特色食物，如中国的饺子、意大利的披萨、日本的寿司等，通过图片和文字资料展示食物的历史、制作方法和文化背景。

-食物营养：提供关于食物营养的基本知识，包括各种食物的营养成分、健康益处和适量摄入的建议，帮助学生形成健康的饮食习惯。

-食物制作：分享简单的食物制作教程，如水果沙拉、蔬菜拼盘等，让学生了解食物的多样性，并鼓励他们在家中尝试制作。

-食物词汇：扩展与食物相关的英语词汇，包括不同种类的食物、烹饪方法和餐具等，帮助学生丰富词汇量。

2.拓展建议：

-食物文化研究：鼓励学生选择自己感兴趣的国家或地区的食物文化进行研究，通过