2024年五年级数学上册 五 小数乘法和除法第3课时 小数乘小数(3)教学实录 苏教版.docx

2024年五年级数学上册五小数乘法和除法第3课时小数乘小数(3)教学实录苏教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：五年级数学上册五小数乘法和除法第3课时小数乘小数(3)

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对数学知识的探究能力，提高学生运用小数乘法解决实际问题的能力。通过本节课的学习，使学生理解小数乘小数的计算方法，发展学生的逻辑思维和运算能力，同时增强学生数学应用意识，培养学生在生活中发现数学、运用数学的素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：小数乘小数的计算法则，包括先按整数乘法法则计算，然后将因数中的小数点向右移动相应的位数，最后根据小数点移动的位数调整积的小数点位置。

-举例解释：例如，计算0.3乘以0.2，首先将0.3和0.2当作整数相乘，得到3乘以2等于6，然后因为0.3有一位小数，0.2有一位小数，所以将积6向右移动两位，得到0.06。

2.教学难点：

-难点内容：理解小数点移动的位数与小数位数的关系，以及如何正确调整积的小数点位置。

-举例解释：例如，在计算0.25乘以0.4时，学生可能会混淆小数点移动的位数。正确的做法是先计算25乘以4得到100，然后因为0.25有两位小数，0.4有一位小数，所以将积100向右移动三位，得到0.1。难点在于学生需要理解两位小数乘以一位小数意味着积需要向右移动三位小数点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版五年级数学上册》教材，以便学生跟随课本学习小数乘小数的计算方法。

2.辅助材料：准备相关的小数乘法计算示例图片、图表，以及解释小数点移动规则的动画视频，帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备计算器，供学生在练习时使用，以巩固计算技能。

4.教室布置：设置讨论小组，确保学生有足够的空间进行小组讨论和合作学习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列小数乘整数的计算题目，引导学生回顾小数乘整数的计算方法。

-提问：“同学们，我们已经学习了小数乘整数，那么小数乘小数又是怎样的计算方法呢？”

-引导学生思考，并提示他们小数乘小数的计算方法与整数乘法有相似之处。

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：讲解小数乘小数的计算法则。

-教师展示示例：0.3乘以0.2的计算过程，讲解先按整数乘法法则计算，然后将因数中的小数点向右移动相应的位数，最后根据小数点移动的位数调整积的小数点位置。

-学生跟随教师一起计算，并尝试独立完成类似题目。

-第二条：讲解小数点移动的位数与小数位数的关系。

-教师通过动画或图片展示小数点移动的规律，例如0.25乘以0.4的计算过程，强调两位小数乘以一位小数意味着积需要向右移动三位小数点。

-学生练习计算，巩固对小数点移动规律的理解。

-第三条：讲解如何正确调整积的小数点位置。

-教师以示例题0.15乘以0.3进行讲解，强调根据小数位数调整积的小数点位置，并提醒学生注意小数点后的0。

-学生练习调整积的小数点位置，教师巡视指导。

3.实践活动（15分钟）

-第一条：学生独立完成课本上的练习题，巩固小数乘小数的计算方法。

-教师布置练习题，要求学生在规定时间内完成，并巡视指导。

-学生完成练习，教师收集并批改。

-第二条：小组合作，解决实际问题。

-教师提供实际情境，如购物、烹饪等，要求学生运用小数乘小数的知识解决问题。

-学生分组讨论，教师巡视指导，帮助学生解决困难。

-第三条：展示优秀作品，分享解题思路。

-教师邀请学生展示自己的解题过程，分享解题思路，教师点评并总结。

4.学生小组讨论（10分钟）

-第一方面：讨论小数乘小数的计算法则。

-举例回答：学生讨论如何将小数乘小数的计算转化为整数乘法，以及如何调整积的小数点位置。

-第二方面：讨论小数点移动的位数与小数位数的关系。

-举例回答：学生讨论两位小数乘以一位小数与积的小数位数之间的关系，以及如何确定积的小数位数。

-第三方面：讨论如何正确调整积的小数点位置。

-举例回答：学生讨论在调整积的小数点位置时，如何处理小数点后的0，以及如何避免计算错误。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调小数乘小数的计算法则、小数点移动的位数与小数位数的关系，以及如何正确调整积的小数点位置。

-教师提问：“同学们，今天我们学习了小数乘小数的计算方法，谁能举例说明如何运用这个方法解决实际问题？”

-学生回答，教师点评并总结，强调本节课的重难点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-小数乘法在生活中的应用：收集并整理生活中常见的小数乘法实例，