课时6 小数乘小数（1）教学设计-2024-2025学年五年级上册数学苏教版.docx

课时6小数乘小数（1）教学设计-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

课时6小数乘小数（1）教学设计-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

教材分析

课时6小数乘小数（1）教学设计-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

本节课内容选自苏教版五年级上册数学教材，主要讲解小数乘以小数的运算规则。通过复习整数乘法和小数乘以整数的知识，引导学生探究小数乘小数的计算方法，培养学生的运算能力和数学思维能力。本节课的教学设计紧密结合教材内容，注重学生的实践操作和探究体验，旨在提高学生的数学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过小数乘小数的运算学习，学生能够抽象出小数乘法的运算规律，发展逻辑推理能力，并在实际情境中运用数学模型解决问题，提高解决实际问题的能力。同时，培养学生严谨的数学态度和合作学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备整数乘法和小数乘以整数的运算基础，能够进行简单的乘法计算。他们已经了解了小数的意义和性质，能够进行小数的大小比较和四则混合运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学学习有较高的兴趣，尤其是与生活实际相关的问题。他们的数学思维能力逐渐增强，能够通过观察、操作和思考来解决问题。学习风格上，部分学生倾向于动手操作和直观理解，而另一些学生则更喜欢通过抽象思考和逻辑推理来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习小数乘小数时可能遇到的困难包括对小数乘法运算规则的混淆、计算过程中的小数点位置掌握不准确、以及在小数乘法中处理进位和借位的问题。此外，部分学生可能对抽象的运算规则理解困难，需要更多的直观教学和实例辅助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《数学》五年级上册苏教版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解小数乘小数的运算过程。

3.实验器材：准备计算器、小数点标记器等工具，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保教学活动有序进行。

教学过程设计

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：展示生活中的小数乘法实例，如购物时的价格计算。

2.提出问题：引导学生思考如何计算商品的价格，激发学生的兴趣和求知欲。

3.引导学生回顾：简要回顾整数乘法和小数乘以整数的知识，为学习新内容做铺垫。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.教学目标：介绍小数乘小数的运算规则，让学生理解小数乘法的意义。

2.教学重点：小数乘小数的计算方法和小数点位置的确定。

3.教学步骤：

a.以具体实例引入：展示两个小数相乘的例子，引导学生观察和思考。

b.讲解运算规则：解释小数乘法的基本规则，包括小数点位置的确定和乘法运算的步骤。

c.分步骤演示：教师演示小数乘小数的计算过程，强调小数点位置的处理。

d.学生跟随练习：学生在教师的引导下进行练习，巩固运算规则。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.练习类型：设计一系列小数乘小数的练习题，包括基础题和应用题。

2.练习目的：让学生通过练习巩固对运算规则的理解和计算能力。

3.练习方式：

a.小组合作：学生分组进行练习，互相讨论和解答问题。

b.教师巡视：教师巡视课堂，解答学生的问题，确保每位学生都能跟上教学进度。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问目的：检验学生对新知识的理解和掌握程度。

2.提问内容：

a.小数乘小数的关键步骤是什么？

b.如何确定小数点在乘法运算后的位置？

c.小数乘小数的结果可能是什么类型的小数？

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：针对课堂练习中的问题，教师提问并引导学生思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予反馈和纠正。

3.小组讨论：学生分组讨论，解决复杂的小数乘法问题。

4.学生展示：小组代表展示讨论结果，教师点评和总结。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.拓展目的：培养学生的问题解决能力和创新思维。

2.拓展内容：

a.设计一个小数乘法应用题，让学生运用所学知识解决实际问题。

b.引导学生思考如何优化计算过程，提高计算效率。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调小数乘小数的重要性。

2.作业布置：布置适量的练习题，巩固所学知识，并鼓励学生在家里尝试解决实际问题。

**教学时间分配**：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：1