第六单元《课外古诗词诵读》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）.docx

第六单元《课外古诗词诵读》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第六单元《课外古诗词诵读》

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级语文上册

3.授课时间：2024年10月15日星期一第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对中华优秀传统文化的理解和认同。

2.提升学生审美鉴赏能力，感受古诗词的韵律美和意境美。

3.增强学生的语言表达能力，通过诵读和创作，提升文学素养。

4.培养学生自主学习和合作探究的能力，学会鉴赏和解读古诗词。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在进入七年级之前，已经接触过一些简单的古诗词，对基本的诗词形式和韵律有一定的了解。然而，对于古诗词的深层含义、作者背景以及文化内涵的把握可能还不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对古诗词的学习兴趣较高。他们的语言表达能力逐渐增强，但个体差异较大。部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如通过诵读来感受诗词的韵律；而另一些学生可能更擅长通过分析来理解诗词的深层含义。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解古诗词时可能遇到的主要困难包括对古汉语词汇的理解、对诗词意象的解读以及对作者情感的把握。此外，由于古诗词的节奏和韵律与现代诗歌不同，学生可能难以适应古诗词的诵读节奏。针对这些挑战，教师需要引导学生逐步克服，通过多种教学方法和实践活动，帮助学生提高古诗词鉴赏能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，结合PPT展示诗词原文和作者背景，帮助学生理解诗意。

-运用讨论法，组织学生分组讨论诗词中的意象和情感，培养合作学习能力。

-实施诵读法，引导学生模仿古人的诵读方式，体会诗词的韵律美。

2.教学手段：

-利用多媒体展示诗词的意境，如图片、音乐等，增强学生的直观感受。

-通过在线教学平台，提供古诗词的音频资料，方便学生课后复习和跟读。

-设计互动式教学软件，让学生在游戏中学习古诗词的知识和技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段古诗词朗诵视频，让学生初步感受古诗词的魅力，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾七年级上册学过的古诗词，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等，引导学生回忆古诗词的基本特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《课外古诗词诵读》单元中的两首诗词，如《登高》和《望岳》。

-分析诗词的背景、作者和创作意图。

-逐句解读诗词，解释生僻字词和意象。

-强调诗词的韵律美和意境美。

-举例说明：选取与新课内容相关的诗词，如《春望》、《江雪》等，通过对比分析，帮助学生更好地理解诗词的表达手法和情感。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对诗词中的意象、情感和表达技巧进行深入探讨。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生选择一首自己喜欢的古诗词，进行朗读和背诵，并在小组内分享自己的感受和理解。

-教师指导：巡视课堂，对学生的朗读和背诵进行指导，纠正发音和节奏，鼓励学生表达自己的见解。

4.拓展延伸（约10分钟）

-鼓励学生课后阅读更多古诗词，拓宽知识面。

-布置作业：要求学生挑选一首自己喜欢的古诗词，撰写一篇鉴赏文章，分析诗词的意境、情感和表达技巧。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调古诗词的重要性和学习方法。

-引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中不断进步。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《唐诗三百首》：选取其中几首与新课内容相关的诗歌，如杜甫的《春望》、王之涣的《登鹳雀楼》等，让学生进一步了解唐诗的风格和特点。

-《宋词三百首》：介绍宋代词人的代表作品，如苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、辛弃疾的《青玉案·元夕》等，引导学生感受宋词的婉约与豪放。

-《古文观止》：推荐其中的经典散文，如《桃花源记》、《小石潭记》等，让学生体验古文的韵味和哲理。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读《唐诗三百首》和《宋词三百首》，挑选自己感兴趣的诗词进行深入阅读和分析，尝试理解诗人的情感和创作背景。

-引导学生查阅《古文观止》中的散文，分析其结构和语言特色，体验古文的表达方式和审美情趣。

-组织学生进行诗词创作，鼓励他们运用所学知识和技巧，创作出具有自己特色的诗词作品。

-开展小组讨论活动，让学生分享自己阅读和创作的经验，相互学习、共同提高。

-鼓励学生利用网络资源，如在线诗词库、古诗文数据库等，进