精品解析：重庆市部分区县2024-2025学年高二下学期第一次月考生物试题（原卷版）.docxVIP

重庆市高二生物学考试

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试

卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修2.

一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只

有一项是符合题目要求的。

1.自然种群是不能无限增长的，种群达到一定密度后，就会因某些限制因素的作用而停止增长。下列关于

种群数量特征的叙述，错误的是（）

A.种群的年龄结构能影响出生率

B.种群密度与出生率成正比

C.种群密度增大会加剧种内斗争

D.可通过破坏性别比例来防治害虫

2.种群的年龄结构大致可分为如图所示的a、b、c三种类型，下列叙述错误的是（）

A.当前，我国人口的年龄结构呈现出c类型的特征

B.种群的年龄结构为b类型时，其个体数量保持稳定

C.c类型种群的年龄结构决定了该种群较低的环境容纳量

D.可通过合理地控制渔网孔眼的大小来调整鱼种群的年龄结构

3.某研究团队对鼎湖山自然保护区不同区域的蝶类多样性进行了调查，结果如表所示。下列分析错误的是

（）

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科名旅游区种数缓冲区种数保护区种数

凤蝶科8811

粉蝶科6912

斑蝶科247

A.步行和拒绝使用一次性用品会降低生态足迹

B.人类活动会降低该区域蝴蝶的物种多样性

C.同种蝴蝶在不同区域所占据的生态位相同

D.三类蝴蝶对人类活动干扰的耐受力不同

4.酵母菌的培养是一个菌种逐级扩大培养的过程。先采用试管培养，然后用烧瓶培养，再用卡氏罐培养，

最后用种子罐培养。下列有关叙述正确的是（）

A.在不同容器中培养时，酵母菌种群数量均呈“J”形曲线增长

B.增加酵母菌的接种数量可增加酵母菌的环境容纳量

C.在到达每个装置的K值之后再更换培养装置，扩大培养的效果最佳

D.统计装置中酵母菌种群数量时常用抽样检测法

5.一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态时，其群落结构最复杂、最稳定，演替就不再进

行了，只要没有外力干扰，它将永远保持原状，此时的群落称作顶极群落。甲、乙两个群落的演替过程如

图所示，据图判断下列叙述错误的是（）

A.甲群落的演替类型是次生演替，乙群落的演替类型是初生演替

B.b~c年，甲群落的物种丰富度突然减少，可能受人为因素的干扰

C.甲、乙群落的顶极群落均是以乔木类植物为优势种的森林群落

D.物种组成是区别甲、乙群落的重要特征

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6.广东蕉岭长潭林区拥有丰富的野生动植物资源，分布着苏铁蕨、金线兰、穿山甲和豹猫等多种国家重点

保护野生动植物，对维持生物多样性有重要作用。下列保护措施不恰当的是（）

A.分析种间关系，迁出保护动植物的天敌

B.建立保护区，对其种群实施就地保护

C.增强当地居民和游客的保护意识

D.建立生态廊道，防止其种群遗传衰退

7.全球性生态环境问题，对生物圈的稳态造成了严重威胁，并影响到人类的生存和发展。下列相关叙述错

误的是（）

A.CO2等温室气体使全球变暖，威胁人类和其他生物的生存

B.建立自然保护区等易地保护措施可有效减缓生物多样性的丧失

C.臭氧层被破坏使地面的紫外线强度增强，可诱发动物发生基因突变

D.水资源短缺、土地荒漠化和大气污染也是全球性生态环境问题

8.调查法是生态学研究的重要方法。下列有关调查过程与方法的叙述，错误的是（）

A.根据双子叶杂草的分布状况，确定样方的大小和样方的数量

B.调查某区域某种鸟胃中的主要食物种类，可用于分析其生态位

C.用黑光灯诱捕法调查某种昆虫的密度，利用了物理信息传递的原理

D.记名计算法用于调查物种的数量，要按照多度等级来记录数量

9.研究者调查了大别山不同海拔的9个马尾松林群落的物种丰富度，结果如图所示。下列分析错误的是

（）

A.若马尾松等乔木的郁闭度大，则林下植物的种群密度可能小

B.B~I群落发育阶段，马尾松林物种丰富度先增加后减少，再趋于稳定

C.群落E的物种多样性最高，群落G的灌木层的物种多样性最低

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D.在群落发育晚期，群落的物种丰富度降低的原因是种内斗争加剧

10.土壤动物是土壤中和落叶下生存着各种动物的总称。如图所示，下列有关“研究土壤中小动物类群的

丰富度”实验的叙述，正确的是（）

A.若装置a中金属网的孔径过小，