第六单元课题2碳的氧化物教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

第六单元课题2碳的氧化物教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生理解和掌握碳的氧化物（一氧化碳和二氧化碳）的基本性质、制取方法及其在生活中的应用。通过实验探究和案例分析，激发学生对化学现象的观察和思考，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，提高学生对化学知识的运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生观察化学现象、提出假设和设计实验的能力。

2.提升学生运用化学知识解释日常生活中的化学现象的能力。

3.增强学生分析问题、解决问题的科学探究能力。

4.强化学生安全意识，掌握实验操作规范。

三、学情分析

九年级学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的性质和变化有一定的认识。但在本节课涉及的碳的氧化物部分，学生可能对一氧化碳和二氧化碳的性质、制取方法以及它们在生活中的应用了解不多。部分学生可能对实验操作不够熟练，缺乏安全意识。此外，学生的探究能力和分析问题的能力有待提高。在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响课程的学习效果。因此，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过实验和案例分析，帮助学生建立正确的化学观念，提高实验操作技能和安全意识，同时培养他们的探究能力和分析问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版九年级化学上册》教材。

2.辅助材料：准备与碳的氧化物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备集气瓶、酒精灯、蜡烛、木炭、石灰石等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的教学氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《碳的氧化物》PPT，包含碳的氧化物概念和性质简介。

-设计预习问题：提问“碳在氧气不足和充足条件下分别燃烧会生成哪些物质？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群了解学生的预习进度和遇到的问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解碳的氧化物的性质。

-思考预习问题：学生根据预习内容，对生成物质进行假设。

-提交预习成果：学生提交思维导图，展示预习理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索知识。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习和互动。

作用与目的：

-学生对碳的氧化物有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示二氧化碳和一氧化碳的图片，引出课题。

-讲解知识点：讲解碳的氧化物的物理和化学性质，如二氧化碳的固态形态（干冰）。

-组织课堂活动：进行“碳的氧化物的收集和检验”实验，学生分组操作。

-解答疑问：在实验过程中解答学生的即时疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，理解碳的氧化物的化学性质。

-参与课堂活动：学生动手操作，观察现象。

-提问与讨论：学生在实验后提出疑问，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解知识点。

-实践活动法：通过实验活动加深理解。

-合作学习法：分组实验促进合作学习。

作用与目的：

-学生能够理解和掌握碳的氧化物的性质和实验方法。

-培养学生的实验操作能力和观察能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生收集一氧化碳和二氧化碳在生活中的应用案例。

-提供拓展资源：推荐相关科普书籍和网站，如国家地理网站。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生针对性的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生查找资料，完成报告。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行深入探索。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生课后自主学习和探究。

-反思总结法：引导学生自我评估和反思。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，拓宽学生的知识面。

-培养学生的信息搜集能力和独立思考能力。

六、知识点梳理

一、碳的氧化物的概念

1.定义：碳的氧化物是指碳元素与氧元素结合形成的化合物。

2.类型：主要包括一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）。

二、一氧化碳（CO）的性质

1.物理性质：

-无色、无味、无臭的气体。

-密度比空气略轻。

-可溶于水，溶解度随温度升高而减小。

2.化学性质：

-还原性：在高温下具有还原性，可以还原金属氧化物。

-毒性：能与血红蛋白结合，使血液失去携氧能力，导致人体缺氧中毒。

-可燃性：在空气中能燃烧，火焰呈蓝色。

三、二氧化碳（CO2）的性质

1.物理性质：

-无色、无味、无臭的气体。

-密度比空气重。

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