Module 3 Unit 9 Great cities of the world（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册.docxVIP

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

教材分析

嘿，同学们，咱们今天要来聊聊一个超级有趣的话题——“世界上的大城市”。这节课咱们要学习的，可是我们六年级上册英语课本里的Module3Unit9Greatcitiesoftheworld。这本书，啊，就像一张世界地图，带领我们一起去探索那些精彩纷呈的城市。今天咱们要做的就是打开这副地图，一起看看都有哪些地方值得我们去发现和了解。准备好，咱们这就出发！????

核心素养目标

同学们，今天我们要在“Greatcitiesoftheworld”这个单元中，培养几个特别重要的能力。首先，我们要学会用英语描述和比较不同城市的特点，这是语言运用能力的提升。其次，我们要通过了解这些城市的历史和文化，增强我们的文化理解力。最后，通过小组合作探究，我们还能提高团队合作和解决问题的能力。这样，我们不仅能学到知识，还能成为一个更全面的人哦！??????

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心是让学生能够运用所学词汇和句型，描述并比较世界大城市的特色。

-**具体细节**：

-引导学生正确使用“haveapopulationof”、“befamousfor”等句型。

-通过图片或视频展示，让学生学会用英语描述城市的主要景点和历史文化。

-例如，让学生描述伦敦的BigBen和纽约的自由女神像，并比较两座城市的特色。

2.教学难点

-**难点内容**：理解并运用比较级和最高级结构来描述城市的大小、知名度等。

-**具体细节**：

-帮助学生理解比较级和最高级的用法，如“islargerthan”、“isthemostfamous”。

-通过实例练习，让学生区分“larger”和“biggest”之间的区别。

-例如，在比较伦敦和巴黎的人口时，学生可能会混淆“more”和“most”的使用。

-**突破难点方法**：

-设计互动游戏，让学生在游戏中自然地运用比较级和最高级。

-使用图表或表格，直观展示比较级和最高级的用法。

-鼓励学生通过小组讨论，共同解决使用中的难题。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、多媒体音响

-课程平台：沪教牛津版六年级英语教学平台

-信息化资源：世界各大城市图片库、城市介绍视频、英语听力材料

-教学手段：实物教具（如世界地图）、角色扮演道具、在线互动学习平台

教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要开启一段新的旅程，去探索那些令人向往的世界大城市。首先，让我们来看一段关于世界大城市的视频，感受一下它们的魅力。准备好了吗？让我们一起飞向世界各地的精彩城市吧！????（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

-**第一部分：词汇和句型学习**

-教师展示世界地图，引导学生关注地图上的大城市，并介绍相关词汇，如“capitalcity”、“majortouristattraction”等。

-通过PPT或黑板，展示并讲解关键句型，如“LondonisfamousforitsBigBen.”和“NewYorkhasapopulationofover8million.”

-举例：教师用PPT展示伦敦和纽约的图片，让学生跟读并模仿句型描述这两座城市的特点。（用时10分钟）

-**第二部分：比较级和最高级的使用**

-教师解释比较级和最高级的概念，并通过实例说明如何使用。

-举例：比较伦敦和巴黎的常住人口，让学生用“islargerthan”和“isthelargest”进行描述。

-练习：学生根据教师提供的城市信息，填写比较级和最高级句子。（用时10分钟）

-**第三部分：城市特色讨论**

-教师提出问题，如“Whichcitywouldyouliketovisitandwhy?”，引导学生思考并分享自己的想法。

-举例：教师提问“WhyisParisconsideredtheCityofLove?”，让学生讨论并给出答案。（用时5分钟）

3.实践活动

-详细内容：

-**活动一：城市介绍卡**

-学生分组，每组选择一个世界大城市，制作介绍卡，内容包括城市名称、特色、旅