2024秋六年级语文上册 第四单元 第13课 穷人教学设计 新人教版.docxVIP

2024秋六年级语文上册第四单元第13课穷人教学设计新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

各位同学，今天我们要一起走进一个充满悲欢离合的故事，那就是《穷人》。我打算通过这节课，带领大家深入理解桑娜夫妇的善良与无私，感受他们的生活艰辛，同时学习课文中的生字词和句子。我会通过情景模拟、小组讨论等多种方式，让大家在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高语文素养。让我们共同期待这堂课吧！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解桑娜夫妇的人物形象，把握他们的善良、无私和勤劳的品质。

②理解课文中的重点词语，如“穷困潦倒”、“无私奉献”等，并学会运用到实际语境中。

③感受文章的叙述节奏，体会作者对劳动人民的同情和对社会现实的批判。

2.教学难点，

①理解桑娜夫妇在困境中依然选择救助邻居的深层原因，体会人物内心的道德选择。

②分析课文中的对比手法，如桑娜夫妇的生活与邻居的对比，以及他们内心的矛盾与挣扎。

③学会从人物的语言、动作、心理活动等描写中，深入挖掘人物的性格特点和情感变化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《穷人》这篇课文的学习资料，包括课文原文、生字词表和课后练习。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如桑娜夫妇的生活环境、海边渔村的景色，以及相关的视频资料，以帮助学生更好地理解课文背景。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示课文中的重点段落、生字词和讨论内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备笔记本和彩色笔，以便进行合作学习和笔记记录。

教学过程

【导入】

同学们，今天我们要学习的是《穷人》这篇文章。请你们闭上眼睛，想象一下，在一个风雨交加的夜晚，会发生什么样的故事呢？(稍作停顿)好，现在请大家睁开眼睛，让我们一起走进这篇文章，看看作者想要告诉我们什么。

【环节一：初读课文，整体感知】

首先，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。在阅读的过程中，圈画出自己认为重要的句子或词语。

（学生自读，教师巡视指导）

【环节二：检查朗读，反馈字词】

同学们，现在请大家打开书本，我念一个字，你们就告诉我它的读音。准备好了吗？

（教师逐个念字，学生回答）

【环节三：合作探究，深入分析】

现在，请同学们四人一组，讨论以下问题：

1.桑娜夫妇为什么要收养邻居的两个孤儿？

2.桑娜夫妇的生活是怎样的？

3.文章中哪些句子最能体现桑娜夫妇的善良和无私？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

【环节四：展示分享，全班交流】

请各小组选代表发言，分享你们的讨论成果。

（学生代表发言，教师引导学生深入分析）

【环节五：角色扮演，体验情感】

现在，请同学们分成两组，一组扮演桑娜夫妇，一组扮演邻居的两个孤儿。我们将进行情景剧表演，请大家用心去体会人物的情感。

（学生进行角色扮演，教师适时指导）

【环节六：总结归纳，升华主题】

同学们，通过这节课的学习，我们了解到桑娜夫妇在贫困中依然保持着善良和无私的品质。他们收养邻居的孤儿，体现了什么？

（学生回答后，教师总结）

【环节七：拓展延伸，联系实际】

在现实生活中，我们身边也有许多像桑娜夫妇一样的人，他们默默奉献，帮助他人。请同学们课后思考：你身边有没有这样的人？他们给你带来了怎样的感动？

【环节八：作业布置】

1.摘抄课文中的优美语句。

2.结合生活实际，写一篇关于善良和无私的短文。

【结束】

同学们，这节课我们就学习到这里。希望大家能够从桑娜夫妇的故事中汲取力量，做一个善良、有爱心的人。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《安徒生童话》：通过阅读安徒生的其他童话故事，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等，可以让学生对比不同故事中的人物形象和主题思想，进一步理解善良和无私的价值。

-《人间喜剧》：介绍19世纪法国作家巴尔扎克的作品，特别是那些描绘社会底层人民生活的小说，可以拓宽学生对贫困和社会问题的认识。

2.拓展建议：

-阅读与《穷人》相关的背景资料，了解19世纪俄罗斯的社会状况，让学生对桑娜夫妇的生活背景有更深刻的理解。

-组织学生观看关于贫困地区的纪录片，让学生从视觉和听觉上感受贫困人群的生活，培养他们的同理心和责任感。

-设计一次社会实践活动，如走访社区的孤寡老人或孤儿院，让学生将课堂上学到的善良和无私付诸实践。

-开展一次以“善良与无私”为主题的作文比赛，鼓励学生结合自己的生活经历，写一篇关于善良行为的作文。

-举办一次关于慈善活动的讲座或座谈会，邀请社会工作者或慈善家来校分享他们的工作经验和感悟。

-利用网络资源，如在线图书馆、教育平台等，为学生提供更多与课文相关的学习资料，如相关历史事件、文学作品的分析等。

-鼓励学生参与学校的志愿者服务活动，如环保