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2025年人教版八年级下册历史期中模拟检测试卷02(全解全析).docxVIP

2025年人教版八年级下册历史期中模拟检测试卷02(全解全析).docx

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鸿鹄志

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鸿鹄志

2024-2025学年八年级历史下学期期中模拟卷02(统编版)

(考试时间:80分钟,分值:100分)

注意事项:

1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.测试范围:八年级下册第1-11课。

5.难度系数:0.6。

第Ⅰ卷

一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

1.9月27日,大会讨论通过了《中国人民政治协商会议组织法》《中华人民共和国中央人民政府组织法》和关于首都、纪年、国歌、国旗的四个议案。该“大会”是(???)

A.中共七大 B.中国人民政治协商会议第一届全体会议

C.中共七届二中全会 D.第一届全国人民代表大会

【答案】B

【解析】结合所学知识,1949年9月21日至30日,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开,会议通过了《中国人民政治协商会议组织法》《中华人民共和国中央人民政府组织法》等文件,并决定了首都、纪年、国歌、国旗等重要事项,这次会议为新中国成立奠定了法律和政治基础,B项正确;中共七大确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章,排除A项;七届二中全会将党的工作重心由乡村转向城市,排除C项;1954年,第一届全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》,排除D项。故选B项。

2.“近代中国社会的发展轨迹像个元宝形(见下图),开始是下降,降到谷底,然后上升,升出一片光明……”图中C段上升的主要原因是(???)

A.武昌起义的胜利 B.中国共产党领导

C.北伐的胜利进军 D.国共第二次合作

【答案】B

【解析】根据所学知识可知,1921年中国共产党诞生,中国的革命面貌焕然一新,从此中国革命有了坚强的领导,1949年中国共产党下成立新中国,因此C阶段会上升,B项正确;武昌起义的时间是1911年,故不在C段,排除A项;北伐的胜利进军在1926-1927年,与题干中C段1921-1949年不符,排除C项;第二次国共合作是1937年-1945年的抗日战争,时间范围与C段不符,排除D项。故选B项。

3.以下是某位英雄人物生平的梳理,据此判断他是(???)

1931年1月

1949年11月

1951年3月

1952年4月

1952年10月

出生在四川省

中江县

被评为民兵模范

报名参加中国

人民志愿军

作战勇敢,荣立三等功一次

用身躯堵住敌人机枪射口,英勇牺牲

A.杨靖宇 B.左权 C.董存瑞 D.黄继光

【答案】D

【解析】根据题干“报名参加中国人民志愿军”、“用身躯堵住敌人机枪射口,英勇牺牲”可知,这一英雄人物是黄继光,1950年10月,新中国派遣彭德怀为司令员的中国人民志愿军抗美援朝,黄继光是抗美援朝战争中上甘岭战役的一位战斗英雄。在一次战斗中,黄继光所在的营奉命去夺取一个敌人占领的高地,当冲锋队遭到敌人火力阻击时,黄继光在已经受伤,手榴弹用尽的情况下,奋不顾身地冲了上去,用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口,为战友开辟了前进的道路,自己英勇牺牲,D项正确;A、B两项人物是抗日战争中的民族英雄,排除A、B项;C项是解放战争中的战斗英雄,排除C项。故选D项。

4.历史学家金冲及论述说,孙中山曾提出“耕者有其田”的口号,但国民党当政后并没有实行这一政策。20世纪30年代时,中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数10%的地主富农手中……1950年,中国共产党进行土地改革,使数百万无地少地农民获得土地。由此可见,1950年土地改革的实质是(???)。

A.调整农村土地所有制 B.调动农民革命积极性

C.促进农村经济的发展 D.巩固新生的人民政权

【答案】A

【解析】根据题干信息“1950年,中国共产党进行土地改革,使数百万无地少地农民获得土地”“1950年土地改革的实质”和所学知识可知,1950年的土地改革,将地主阶级封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这是土地所有制的根本性变革,使广大农民成为土地的主人。因此,1950年土地改革的实质是调整农村土地所有制,A项正确;调动农民革命积极性是土地所有制调整后的一种积极影响,而不是土地改革的实质,排除B项;促进农村经济的发展是土地所有制调整后的结果,而非实质,排除C项;巩固新生的人民政权是土地改革在政治层面的重要意义,而非实质,排除D项。故选A项。

5.从1952年起,中国开始以苏联高等院校为榜样,大量翻译苏联高等院校的教材。此外,还向苏联派遣留学生,仅1956年,就有

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