2025春统编版语文五年级下册《综合性学习：遨游汉字王国》说课稿.docx

2025春统编版语文五年级下册

《综合性学习：遨游汉字王国》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是统编版语文五年级下册《综合性学习：遨游汉字王国》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、开场白

汉字，作为中华文化的璀璨明珠，承载着中华民族数千年的智慧与文明。每一个汉字都犹如一幅独特的画卷，蕴含着丰富的内涵和深厚的文化底蕴。在本次综合性学习“遨游汉字王国”中，我们将带领学生走进这个神奇的汉字世界，去探寻汉字的起源、发展与奥秘，感受汉字的无穷魅力，激发学生对中华文化的热爱之情。通过一系列丰富多彩的学习活动，让学生在实践中提升语文综合素养，培养自主探究、合作交流的能力，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的一份力量。

二、教材分析

（一）教材地位与作用

“遨游汉字王国”是统编版语文五年级下册的一次综合性学习单元。这一单元打破了传统单篇课文教学的模式，以“汉字”为主题，整合了多方面的学习资源，引导学生开展综合性学习活动。通过对汉字的历史、文化、艺术等方面的探究，让学生深入了解汉字的博大精深，增强对祖国语言文字的认同感和自豪感。同时，综合性学习注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力以及语文实践能力，为学生的终身学习奠定基础。它在整个小学语文教材体系中具有独特的地位和重要的作用，是培养学生语文综合素养的重要载体。

（二）教材内容编排

本单元分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块。“有趣的汉字”板块主要通过字谜、有趣的谐音、汉字的演变、错别字的危害等内容，引导学生发现汉字的趣味性，感受汉字的神奇之处。例如，字谜以其独特的形式，将汉字的结构、意义等巧妙地融合在一起，让学生在猜谜的过程中，加深对汉字的认识和理解。有趣的谐音则展示了汉字在语音方面的独特魅力，使学生体会到汉语语言的丰富性。“我爱你，汉字”板块则侧重于引导学生了解汉字的规范使用，培养学生对汉字的尊重和热爱之情。通过欣赏书法作品、了解汉字的规范标准等活动，让学生认识到汉字书写的规范性和美观性的重要性，激发学生写好汉字的积极性。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和自主学习能力。他们在以往的学习中，对汉字有了初步的认识和了解，但对于汉字背后的文化内涵和历史演变，认识还比较肤浅。这个阶段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，具有较强的探究欲望和合作意识。然而，在综合性学习中，他们可能在活动的组织、规划以及资料的收集、整理和分析等方面存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师要充分发挥引导作用，给予学生适当的指导和帮助，让学生在自主探究和合作交流中顺利完成综合性学习任务，提升语文综合素养。

四、教学目标

根据教材内容和学情分析，结合语文课程标准的要求，我确定了以下教学目标：

（一）知识与技能目标

1.学生能够了解汉字的起源、演变过程，知道汉字是世界上最古老的文字之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

2.掌握字谜、谐音等汉字的有趣现象，能够创编简单的字谜和谐音故事。

3.学会正确使用汉字，避免写错别字，提高汉字书写的规范性和美观性。

4.能够收集、整理和分析与汉字相关的资料，提高信息处理能力。

（二）过程与方法目标

1.通过自主探究、小组合作等方式，开展丰富多彩的综合性学习活动，如字谜猜谜会、谐音笑话分享会、汉字演变手抄报制作等，培养学生的自主学习能力和合作交流能力。

2.在活动过程中，引导学生学会制定活动计划、选择活动方式、展示活动成果，提高学生的综合实践能力。

3.鼓励学生运用多种渠道，如书籍、网络、实地调查等，收集与汉字相关的资料，培养学生的信息搜集能力和筛选能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对汉字的兴趣和热爱之情，增强对祖国语言文字的认同感和自豪感。

2.培养学生严谨认真的学习态度，养成正确使用汉字的良好习惯。

3.让学生在综合性学习活动中，体验合作与成功的喜悦，培养团队精神和创新意识。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.感受汉字的趣味性，了解汉字的起源、演变过程以及汉字的规范使用。

2.组织学生开展形式多样的综合性学习活动，培养学生的语文综合素养。

（二）教学难点

1.引导学生深入探究汉字背后的文化内涵，提升学生对汉字文化的理解和感悟能力。

2.如何有效地指导学生开展综合性学习活动，提高活动的质量和效果，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

六、教法

为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：

（一）情境教学法

创设生动有趣的教学情境，如汉字博物馆参观情境、汉字故事演讲情境等，让学生在具体的情境中感受汉字的魅力，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（二）问题引导法

通过设置一系列富有启发性的问题，引