11.1生活中常见的盐教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docxVIP

11.1生活中常见的盐教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册

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课程基本信息

1.课程名称：11.1生活中常见的盐

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级化学

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升科学探究能力：通过实验探究盐的性质，培养学生观察、记录和分析实验结果的能力。

2.增强化学观念：理解盐的组成和分类，建立物质的宏观结构与微观结构之间的联系。

3.强化社会责任感：认识到盐在生活中的应用，以及合理使用盐资源的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在八年级化学课程中已学习了物质的分类、物质的组成和简单的化学反应等基础知识。他们能够识别常见的物质，了解一些基本化学反应的原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生通常对化学实验充满好奇，对化学现象有较强的探究欲望。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和思考来理解新概念。学习风格上，既有喜欢动手操作的学生，也有倾向于理论学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对化学实验的精确操作感到困难，需要教师耐心指导。此外，学生对于抽象的化学概念，如离子、化合物等，可能理解上有难度，需要通过具体实例和类比来帮助理解。同时，学生对盐的多样性和应用可能缺乏认识，需要通过生活实例来增强学习兴趣和实用性理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，通过讲解盐的基本概念和性质，引导学生理解盐的微观结构。

2.设计小组讨论活动，让学生分析盐在日常生活中的应用，提高学生的批判性思维和合作能力。

3.利用多媒体展示盐的多样性和化学变化过程，增强学生的直观感受和记忆。

4.安排学生进行简单的盐类实验，如观察盐的溶解性、结晶过程等，提高学生的实践操作能力。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放生活场景视频，展示盐在生活中的应用，如烹饪、腌制、工业等。

2.提问：同学们在生活中都见过哪些盐？它们有什么作用？

3.引导学生思考：今天我们要学习的盐有哪些特殊的性质和分类？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解盐的组成和分类，介绍离子化合物、酸碱盐等基本概念。

2.通过PPT展示盐的微观结构，讲解离子键的形成和晶格能的概念。

3.以实例分析盐在生活中的应用，如食盐的生理功能、硫酸铜在农业中的应用等。

三、实验演示（10分钟）

1.进行食盐溶解实验，观察溶解过程和溶解度变化。

2.演示食盐的结晶过程，引导学生观察晶体形态和生长过程。

3.邀请学生参与实验，让学生动手操作，观察实验现象。

四、巩固练习（10分钟）

1.学生完成课本上的相关练习题，巩固盐的组成和分类。

2.分组讨论，分析盐在生活中的应用，如合理使用盐资源、减少盐分摄入等。

3.每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：盐在生活中的应用有哪些？它们对我们有什么好处和坏处？

2.学生回答问题，教师引导学生思考盐的合理使用和环境保护。

六、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们在学习过程中遇到了哪些困难？

2.学生提问，教师解答并分享学习心得。

3.教师总结：今天我们学习了盐的组成、分类和性质，了解了盐在生活中的应用。希望大家在日常生活中注意盐的合理使用，关爱自己和家人的健康。

七、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.鼓励学生关注化学在生活中的应用，培养创新精神和实践能力。

2.引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高生活品质。

3.培养学生的团队合作意识，鼓励学生积极参与讨论和分享。

八、总结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调盐在生活中的重要性和合理使用的重要性。

2.学生回顾本节课所学知识，分享自己的学习收获。

3.布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-盐的工业生产过程：介绍食盐、硝石等盐类的工业提取和加工过程，包括地下卤水开采、海水晒盐、硫酸钾的化学合成等。

-盐的化学性质：探讨盐类的酸碱性、溶解性、氧化还原性等化学性质，以及这些性质在实验中的应用。

-盐的生理功能：介绍钠、钾、镁、钙等元素在人体内的生理作用，以及盐分摄入与健康状况的关系。

-盐的历史文化：讲述盐在人类历史中的地位，如古代的盐税、盐业贸易等，以及盐在各个文明中的文化意义。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或互联网资源查找关于盐的历史和文化资料，了解盐在不同历史时期的社会影响。

-组织学生参观当地的盐业生产基地或博物馆，亲身体验盐的生产过程，增强对盐的直观认识。

-学生可以设计实验