1.3学会自我保护（教学设计） -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

七下1.3《学会自我保护》教学设计

科目

道德与法治

年级

七年级下册

题目

《学会自我保护》

课时安排

1课时

教材分析

《学会自我保护》是七年级下册第一单元第一课的第三框的内容，本框是为了帮助学生认识了解青春期走向性成熟，学会通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念，正确对待青春期性成熟，同时，懂得增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，学会自我保护。

学情分析

七年级学生正处于青春发育期，身心尚未成熟，自我保护能力和辨别是非能力较弱，尤其对于性知识基本空白，很难在遇到不法侵害和不良因素影响时做到保护自己。针对上述困难和挑战，教师需要在教学中注重引导，帮助学生建立正确的认知，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心。同时，通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，帮助他们树立正确的性观念，增强自我保护意识，学会自我保护。

核心素养目标

1.健全人格：能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范和法律，同时注意保护自己，与异性正确交往。

2.法治观念：让学生了解与自我保护相关的法律法规，初步树立依法自我保护的意识，懂得自觉遵守法律法规，尝试运用法律武器维护自己的合法权益。

3.道德修养：树立正确的道德观念和牢固的法律意识，树立正确的性观念。

4.责任意识：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。

教学重难点

教学重点:正确学习性知识，学会自我保护。

教学难点:树立正确的性观念。

教学过程——主要思路

设计意图

新课导入—新知巩固

面对性侵案件高发问题，除了国家相关部门以外，我们未成年人应怎么做？

通过新闻内容引起学生重视，引出本节课题。

环节一：了解性知识——为青春解惑

播放视频《学习性教育知识》

设问：1.关于“性”这个话题，你好奇吗？

2.结合视频谈谈，中学生有学习性知识的必要吗？

结论：我们需要了解性知识，树立正确的性观念。

【笔记落实】1.我们为什么要了解性知识？（必要性）P9①②

课堂调查

1.你是否重视过“性”这个话题？

2.你平常都是通过哪些途径获取性知识？

3.你获取的途径正规吗？

4.你会向父母长辈咨询过相关问题吗？

5.父母长辈是如何解答的？

思考探讨：我们如何正确学习性知识？

【笔记落实】2.如何获取性知识？P9①②③

通过话题材料、视频讲解和法律解读的方式，引导知道学习性知识，树立正确性观念的必要性。

通过课堂调查，逐步掌握学生对性知识的掌握程度，从而更好的引导学生通过正确的方式获取性知识。

环节二：学会自我保护——为青春护航

设问：针对他们的观点，说说你的看法。

结论：我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。不用低俗、下流、不雅的语言和别人开玩笑，特别是在女同学面前更不要乱开玩笑。要做到自尊自爱，言谈举止不越界。

【笔记落实】3.涉及性的问题我们需要注意什么？P10①②③

设问：1.这位男青年有可能是什么行为？

2.评析这两位女生的做法。

3.遇到类似的情况，我们该如何保护自己?

【笔记落实】4.如何学会自我保护？P11①②③

①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。

②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。

③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

播放视频《如何预防性侵害》

设问：你从这个案例中得到什么警示？

结论：与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。

【笔记落实】5.与异性交往要注意什么？P11①②

①与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。

②在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。

两性交往要牢记：男生要自制，女生要自重

借助情景实例探究，引导学生在谈及性话题时，做到自尊自爱，言谈举止不越界。

通过小组合作分析案例的方式，发挥学生主观能动性，学会如何自我保护。

案例分析能帮助学生更好的理解课堂知识点。

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