4 曹冲称象（教学设计）2024-2025学年-统编版二年级语文上册.docxVIP

4曹冲称象（教学设计）2024-2025学年-统编版二年级语文上册

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设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满智慧的故事——《曹冲称象》。这不仅仅是一篇课文，更是一个关于聪明才智和科学方法的传奇。我会用各种有趣的方式，比如角色扮演、小组讨论，甚至动手实验，来帮助你们理解这个故事的深层含义。让我们一起在知识的海洋里畅游，发现曹冲称象背后的科学奥秘吧！??????

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

二年级的学生在语文学习上已经积累了一定的词汇量和简单的阅读理解能力。他们可能已经接触过一些寓言故事，对故事中的人物和情节有所了解。此外，他们对数学的基本概念如重量和体积有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对故事和角色扮演特别感兴趣。他们的学习能力强，喜欢通过视觉和听觉来吸收信息。学习风格上，他们偏好合作学习，喜欢在小组中讨论和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习《曹冲称象》这个故事时，学生可能会遇到理解复杂故事情节的困难，尤其是在理解故事中的科学原理时。此外，学生可能难以将故事中的智慧和科学方法应用到日常生活中，这也是一个潜在的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《曹冲称象》这篇课文的教材，以便他们可以跟随阅读和练习。

2.辅助材料：准备与曹冲称象相关的图片，如大象、秤砣等，以及简单的图表来解释曹冲的称象方法。

3.实验器材：准备一些小称和砝码，用于模拟曹冲的实验，让学生通过动手操作理解科学原理。

4.教室布置：布置一个分组讨论区，让学生可以分成小组进行讨论，并在一个安全的实验操作台上进行称重实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份关于曹冲称象的预习指南，包括故事梗概和几个关键问题，如“曹冲为什么不用大象的重量直接称量？”

设计预习问题：我设计的问题旨在引导学生思考故事背后的科学原理，例如“你认为曹冲可能会用到哪些方法来称象？”

监控预习进度：我会通过查看学生提交的预习笔记和讨论情况来监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家阅读故事，尝试理解曹冲的智慧。

思考预习问题：学生独立思考并记录下自己的想法，比如他们可能会猜测曹冲可能使用的不同方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，学生学会如何独立思考和解决问题。

信息技术手段：利用微信平台进行预习指导和监控。

作用与目的：

帮助学生提前对故事内容有所了解，激发他们的探究欲望。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个简单的大象图片来引入话题，然后讲述曹冲称象的故事，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我详细讲解曹冲称象的故事，并解释其背后的科学原理，如浮力等。

组织课堂活动：我会设计一个小组讨论环节，让学生分组讨论曹冲的方法是否合理，以及为什么。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，并尝试理解老师讲解的科学原理。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和实验模拟。

教学方法/手段/资源：

讲授法：用于讲解故事和科学原理。

实践活动法：通过模拟实验，让学生体验曹冲称象的过程。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

让学生深入理解故事内容，掌握科学原理，并通过实践活动提升解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些与曹冲称象相关的数学题，让学生计算并解释他们的答案。

提供拓展资源：我会推荐一些关于古代智慧和科学发现的书籍和网站，鼓励学生课后进一步探索。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自主探索。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，学生学会独立探索和解决问题。

反思总结法：通过作业和拓展学习后的反思，学生能够总结经验，提升学习能力。

作用与目的：

巩固学习效果，激发学生的兴趣，培养他们的探究能力和自主学习能力。

学生学习效果

学生学习效果

在完成《曹冲称象》这一课程后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**知识掌握与应用**

-学生能够准确复述《曹冲称象》的故事，了解曹冲的智慧和解决问题的方法。

-学生学会了将故事中的科学原理应用到实际生活中，如理解浮力概念。

-学生能够通过简单的实验模拟曹冲称象的过程，加深对故事情节的理解。

2.**思维能力的提升**

-学生通过分析曹冲称象的方法，培养了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生学会了从不同角度思考问题，例如讨论如果不用曹冲的方法，还有哪些可能的解决方案。

3.**阅读理解能力**

-学生通过阅读故事，提高了阅读理解能力，能