五年级信息技术上册 第2课 调整表格教学实录 闽教版.docx

五年级信息技术上册第2课调整表格教学实录闽教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级信息技术上册第2课调整表格

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和应用意识，理解信息处理在日常生活和学习中的重要性。

2.计算思维：通过调整表格的操作，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力，提高数据分析和处理能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术工具进行表格的调整，培养创新思维和自主学习能力。

4.信息伦理与安全：教育学生正确使用信息技术，增强网络安全意识，遵守信息伦理规范。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握表格调整的基本操作步骤，包括插入、删除行和列，以及合并单元格等。

②能够根据实际需求调整表格格式，如字体、字号、边框、背景等，以提高表格的可读性和美观性。

③学会使用公式和函数进行数据的计算和统计，提升表格数据的处理能力。

2.教学难点，

①理解并灵活运用公式和函数进行复杂数据的计算，尤其是在数据量大或计算逻辑复杂的情况下。

②在调整表格格式时，能够根据不同的需求和场景选择合适的格式调整方法，避免格式混乱。

③在实际操作中，能够发现并解决表格调整过程中可能出现的问题，如数据丢失、格式错乱等，提高问题解决能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解表格调整的基本概念和操作步骤，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.演示法：通过实际操作演示如何调整表格格式和使用公式，直观展示操作过程。

3.实践法：引导学生亲自操作，通过动手实践加深对知识点的理解和掌握。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示操作步骤和示例，提高教学的直观性和趣味性。

2.教学软件辅助：使用表格处理软件，如MicrosoftExcel，让学生在真实环境中练习操作。

3.互动式学习：通过小组讨论和问题解答，激发学生的学习兴趣，促进知识内化。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问学生生活中常见的表格应用场景，如成绩单、购物清单等，引导学生思考表格的用途和重要性。

-回顾旧知：简要回顾学生已掌握的表格基本操作，如单元格的选择、文本输入等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.教师详细讲解表格调整的基本操作步骤，包括插入、删除行和列，以及合并单元格等。

2.介绍表格格式的调整方法，如字体、字号、边框、背景等。

3.讲解公式和函数的使用，展示如何在表格中进行数据计算和统计。

-举例说明：

1.教师通过实际操作的演示，展示如何调整表格格式和插入公式。

2.举例说明不同场景下表格调整的应用，如制作成绩单、统计销售额等。

-互动探究：

1.教师提出问题，引导学生思考如何在实际操作中调整表格格式。

2.学生分组讨论，分享各自的调整方法和经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

1.学生根据教师提供的模板，自行调整表格格式，如字体、字号、边框等。

2.学生运用公式和函数进行数据计算，如计算总分、平均分等。

-教师指导：

1.教师巡视课堂，观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助。

2.教师针对学生的操作问题，进行个别辅导，确保学生掌握操作技能。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调表格调整的重要性。

-学生分享自己在练习过程中的收获和体会。

5.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.利用所学知识，制作一份个人简历表格。

2.在表格中运用公式和函数进行数据计算，如计算总分、平均分等。

3.上传作业至网络平台，与其他同学交流分享。

6.课后反思（约2分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-表格在数据统计分析中的应用：介绍表格在市场调研、社会科学研究、经济分析等领域的应用，以及如何利用表格进行数据可视化。

-表格的自动化处理：探讨如何使用高级功能，如数据透视表、宏等，提高表格处理效率。

-国际化表格标准：介绍不同国家和地区的表格设计标准，如ISO标准、美国国家标准等，以及如何进行跨文化表格设计。

-表格在项目管理中的应用：展示表格在项目规划、进度跟踪、资源分配等方面的应用案例。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线数据库查阅相关书籍和期刊，了解表格在各个领域的应用。

-建议学生参与学校或社区的社会实践活动，将表格应用到实际问题的解决中，如