2024-2025学年高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源教学实录1 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源教学实录1新人教版必修2

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为金属矿物和海水资源开发利用，包括金属矿物的种类、提取方法，以及海水资源中主要化学成分的提取和应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中化学必修2第四章“金属及其化合物”中的金属冶炼知识有关，同时涉及了必修2第五章“溶液”中关于溶液性质的知识。通过复习金属冶炼和溶液相关知识，帮助学生更好地理解金属矿物和海水资源开发利用的过程。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究金属矿物的提取过程，提高学生观察、分析、推理和实验操作能力。

2.增强学生的环境保护意识，让学生认识到金属矿物和海水资源开发利用过程中的环境保护和可持续发展的重要性。

3.提升学生的社会责任感，使学生认识到化学在自然资源开发利用中的重要作用，激发学生对化学学科的兴趣和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备高中化学基础，对化学元素、化合物及化学反应有初步认识。在金属矿物和海水资源开发利用部分，学生可能已了解一些常见的金属元素及其化合物，以及溶液的基本性质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验普遍感兴趣，具备较强的动手操作能力。部分学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更注重理论分析和推理。学生在分析问题时，通常能运用已有的知识体系，但可能缺乏对复杂化学过程的深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习金属矿物和海水资源开发利用时，可能会遇到以下困难与挑战：

-理解金属矿物的提取过程，包括冶炼原理和步骤。

-掌握溶液中物质的分离、提纯和转化方法。

-将理论知识与实际应用相结合，分析环境、资源、能源等问题。

-在实验操作中，准确控制实验条件，保证实验结果的准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：化学实验仪器（如试管、烧杯、漏斗、滤纸等），计算机、投影仪、实物显微镜等。

-课程平台：学校内部化学教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：金属矿物和海水资源开发利用相关的科普视频、在线实验教程、化学数据库。

-教学手段：多媒体课件、实物教具、教学模型、实验操作视频。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金属矿物和海水资源开发利用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道金属矿物和海水资源在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？”

展示一些关于金属矿物开采和海水资源利用的图片或视频片段，让学生初步感受金属矿物和海水资源的重要性。

简短介绍金属矿物和海水资源开发利用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金属矿物和海水资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金属矿物和海水资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解金属矿物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍金属矿物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海水资源开发利用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海水资源开发利用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海水资源开发利用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海水资源的多功能性。

引导学生思考这些案例对环境保护、资源利用和可持续发展的影响，以及如何应用海水资源解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海水资源开发利用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海水资源开发利用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金属矿物和海水资源开发利用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金属矿物和海水资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调金属矿物和海水资源在工业、农业、环境保护和可持续发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于金