Unit 6 Developing the Topic-Oral Communication教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docxVIP

Unit6DevelopingtheTopic-OralCommunication教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6DevelopingtheTopic-OralCommunication教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

教学内容

仁爱科普版英语七年级上册Unit6DevelopingtheTopic-OralCommunication

1.学习口语交际技巧，如提问、回答、表达观点等；

2.掌握如何围绕一个主题展开讨论；

3.学习如何使用恰当的词汇和句型进行口语表达；

4.练习听力和口语互动，提高口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，使其能够理解和尊重不同文化背景下的交流方式；

2.提升学生的语言运用能力，包括听、说、读、写四项技能，特别是口语表达能力；

3.增强学生的批判性思维，学会在讨论中提出有见地的观点；

4.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论和互动，提高团队协作能力。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们刚刚开始接触英语学习，对英语语言的基本结构有一定的了解，但整体语言水平和交际能力尚处于初级阶段。在知识层面，学生对英语字母、基础词汇和简单的句型结构有一定的掌握，但对复杂句型、语法规则和口语表达的要求还有待提高。

在能力方面，学生的听力和阅读理解能力相对较好，但口语表达和写作能力较弱。部分学生在课堂上参与度不高，缺乏自信，不敢开口说英语，这在一定程度上影响了他们的口语表达能力。此外，学生在团队合作和讨论中可能存在沟通不畅、观点表达不明确的问题。

从素质角度来看，七年级学生的自主学习能力有待提高，他们在课堂上的学习态度、学习习惯和自律性各不相同。部分学生依赖性强，需要老师的引导和督促。在课堂互动中，学生的思维活跃度较高，但对新知识的接受和掌握速度不一。

综合以上分析，本节课的教学设计需充分考虑学生的实际情况，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的口语表达能力和团队合作精神。同时，通过创设真实、贴近生活的情境，提高学生的跨文化交际意识和实际应用能力。在教学过程中，要关注个体差异，因材施教，为学生提供更多的实践机会，帮助他们克服心理障碍，逐步提高英语口语水平。

教学方法与手段

1.采用情景教学法，通过创设真实的交际情境，引导学生进行角色扮演，提高口语实践能力；

2.运用任务型教学法，设计一系列与主题相关的任务，让学生在完成任务的过程中自然地运用所学知识；

3.实施合作学习法，组织小组讨论，鼓励学生相互交流、共同解决问题，培养团队协作精神。

教学手段

1.利用多媒体设备展示图片、视频等，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣；

2.运用互动式教学软件，如英语学习平台，提供在线练习和反馈，增强学生的自主学习能力；

3.制作教学课件，清晰展示教学目标、步骤和重点，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示一幅关于“学校活动”的图片，引导学生观察并描述图片内容。

-提问：“同学们，你们在学校里参加过哪些活动？你们觉得在活动中如何更好地表达自己的观点和想法？”

-引导学生思考口语表达的重要性，为新课的学习做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解口语交际技巧

-介绍提问、回答、表达观点等口语交际技巧，结合实际例子进行讲解。

-通过PPT展示常见的问题和回答方式，让学生了解如何在对话中运用这些技巧。

用时：10分钟

（2）围绕主题展开讨论

-提出讨论主题：“如何组织一次成功的学校活动？”

-引导学生思考并讨论如何围绕主题展开讨论，包括提出问题、分享观点、总结归纳等步骤。

用时：10分钟

（3）学习恰当的词汇和句型

-列举与主题相关的词汇和句型，如“organize”、“involve”、“succeed”等。

-通过例句展示如何运用这些词汇和句型进行口语表达。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）角色扮演

-将学生分成小组，每组选择一个学校活动的主题，进行角色扮演。

-每组学生分别扮演活动组织者、参与者等角色，进行口语交流。

用时：15分钟

（2）小组讨论

-学生根据角色扮演的体验，进行小组讨论，分享各自的观点和感受。

-引导学生从不同角度分析问题，提出改进建议。

用时：10分钟

（3）总结报告

-每组选派代表进行总结报告，分享小组讨论的成果。

-教师对学生的报告进行点评，指出优点和不足。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-学生在讨论中提出问题：“如何确保活