Lesson4 What do you like to do教学设计 -2024-2025学年冀教版七年级英语上册.docx

Lesson4Whatdoyouliketodo教学设计-2024-2025学年冀教版七年级英语上册

课题：

科目：

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课时：计划1课时

教师：

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一、设计意图

亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起走进七年级英语的奇妙世界，开启“Lesson4Whatdoyouliketodo”的冒险之旅！??我的设计意图就是让咱们在轻松愉快的氛围中，通过课本内容的巧妙串联，自然而然地掌握“谈论兴趣爱好”这个主题。我会用丰富的教学活动，激发你们的学习兴趣，让英语课堂变成我们共同成长的乐园！????

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识以及思维品质。通过互动交流，学生能够运用所学词汇和句型，描述自己的兴趣爱好，提高口语表达能力。同时，引导学生关注不同文化背景下的兴趣爱好，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，鼓励学生发散思维，表达个人观点，培养批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用“liketodo”这一结构来表达个人喜好；

②掌握描述兴趣爱好的常用词汇和句型，如“enjoydoingsth.”，“liketodosth.”，以及相关疑问词的使用；

③能够进行简单的日常对话，询问和回答关于兴趣爱好的问题。

2.教学难点，

①正确使用“like”和“enjoy”这两个词的不同语境和细微差别；

②在实际交流中，灵活运用所学词汇和句型，构建连贯的对话；

③理解并运用否定和疑问句来表达不同类型的兴趣爱好的描述；

④在跨文化交流中，尊重并理解不同文化背景下的兴趣爱好差异，避免文化误解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同活动的图片，以帮助学生理解兴趣爱好的表达；图表，如兴趣爱好的分类图表，以增强学生对词汇的记忆；视频，展示不同文化背景下的兴趣爱好，拓展学生的视野。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：设置互动式学习区域，包括讨论桌和座位，以鼓励学生分组讨论和参与活动。

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：课堂开始时，我会用英语播放一段轻松的背景音乐，营造轻松的学习氛围。接着，我会用幻灯片展示一幅多彩的校园生活图片，引导学生观察并思考：“Whataretheydoinginthepictures?Doyoulikedoingthesamethingsastheydo?”通过这样的问题，激发学生对兴趣爱好的思考，为新课的引入做好铺垫。

2.新课讲授

-详细内容：

a.词汇和句型学习：我会引导学生回顾并复习之前学过的“like”和“enjoy”这两个词，并引入新的句型“Doyoulike/enjoydoingsth.?”和“Ilike/enjoydoingsth.”。通过板书和例句，让学生直观地了解这两个句型的用法。

b.实际例句分析：我会提供一些描述兴趣爱好的例句，让学生跟读并模仿，帮助他们正确发音和语调。

c.语法讲解：简要讲解“like”和“enjoy”在句中的位置和用法，以及否定句和疑问句的构成。

3.实践活动

-详细内容：

a.词汇游戏：组织“WordMatch”游戏，让学生将学到的兴趣爱好的词汇与对应的图片匹配，加深记忆。

b.仿写练习：让学生根据所学句型，仿写关于自己兴趣爱好的句子，如“Ilike/enjoyplayingfootball.”，以巩固语法知识。

c.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟询问和回答关于兴趣爱好的对话，提高口语表达能力。

4.学生小组讨论

-写3方面内容举例回答：

a.分享个人兴趣爱好：例如，一个学生可能会说，“Ilike/enjoyreadingbooksbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.”

b.探讨兴趣爱好对生活的影响：例如，“Ithinkdoingsportsisimportantforkeepinghealthyandmakingfriends.”

c.比较不同文化背景下的兴趣爱好：例如，“Inourculture,peopleusuallylike/enjoyplayingchess,butinothercountries,theymightpreferplayingsoccer.”

5.总结回顾

-内容：在课堂接近尾声时，我会让学生回顾本节课所学的内容，包括词汇、句型和语法点。通过提问和回答的方式，检查学生对知识