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高校内部审计人员专业素质提升研究.docxVIP

高校内部审计人员专业素质提升研究.docx

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高校内部审计人员专业素质提升研究

目录

高校内部审计人员专业素质提升研究(1)......................4

内容简述................................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.2研究目的与内容.........................................5

1.3研究方法与思路.........................................6

高校内部审计人员专业素质概述............................7

2.1内部审计人员素质的基本要求.............................8

2.2高校内部审计人员素质的特点............................10

2.3高校内部审计人员专业素质的重要性......................11

高校内部审计人员专业素质现状分析.......................11

3.1现状概述..............................................13

3.2存在的问题与挑战......................................14

3.3影响专业素质提升的因素分析............................15

高校内部审计人员专业素质提升策略.......................17

4.1基础理论知识的深化与拓展..............................17

4.2实践能力的培养与提高..................................19

4.3信息化技能的掌握与应用................................21

4.4综合素质的全面提升....................................22

高校内部审计人员专业素质提升途径.......................23

5.1教育培训体系的建设与完善..............................24

5.2职业资格认证制度的实施................................25

5.3跨学科交流与合作......................................26

5.4内部激励机制的设计....................................28

国内外高校内部审计人员专业素质提升经验借鉴.............29

6.1国外高校内部审计人员专业素质提升经验..................30

6.2国内高校内部审计人员专业素质提升经验..................32

6.3经验总结与启示........................................34

案例研究...............................................34

7.1案例选择与介绍........................................35

7.2案例分析..............................................37

7.3案例启示与借鉴........................................38

高校内部审计人员专业素质提升的政策建议.................40

8.1政策环境与制度保障....................................41

8.2教育培训政策..........................................42

8.3评价考核政策..........................................43

8.4政策实施与效果评估....................................46

高校内部审计人员专业素质提升研究(2).....................47

一、内容简述..............................................47

1.1高校内部审计现状分析..................................48

1.2内部审计人员专业素质的重要性..........................49

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