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江苏地区高一年级信息技术一年教学实录13文字处理四教学实录

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏地区高一年级信息技术一年教学实录13文字处理四教学实录

设计意图

本节课以江苏地区高一年级信息技术课程中的文字处理内容为基础，旨在通过教学实录，使学生掌握Word的基本操作，包括文本的输入、编辑、格式设置和页面布局等技能，提高学生的计算机应用能力，培养其信息素养。教学设计紧密结合课本内容，注重实践操作，以学生为主体，激发学生学习兴趣，培养学生的动手能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识，通过文字处理软件的学习，使学生能够识别、获取、评估、管理、创造信息，提高信息加工和知识整合的能力。同时，培养学生的问题解决能力，通过实践操作，让学生学会分析问题、设计解决方案，并能够有效执行和评估结果。此外，注重学生创新精神和实践能力的培养，鼓励学生在实际操作中探索创新，提升技术运用水平。

教学难点与重点

1.教学重点，

①文本输入与编辑：包括正确输入文本、使用文本编辑工具进行格式调整、插入特殊符号等基本操作。

②格式设置与排版：掌握字体、段落、页面设置等格式调整方法，实现文档的美观排版。

③图文混排：学会在文档中插入图片、调整图片大小和位置，实现图文并茂的效果。

2.教学难点，

①高级格式设置：如目录生成、页眉页脚设置、页码管理等，需要学生理解其原理并灵活运用。

②文档保护与共享：包括设置文档密码、限制编辑权限、使用云存储等方式进行文档保护与共享。

③文档协作：学会使用文档协作工具，如多人编辑、实时查看编辑状态等，提高团队协作效率。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的方法，通过教师讲解和实际操作演示，帮助学生理解文字处理软件的基本操作。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享操作技巧，互相学习，提高解决问题的能力。

3.利用实验教学法，让学生通过实际操作练习，掌握文档编辑、格式设置和排版等技能。

4.运用多媒体教学手段，如PPT展示操作步骤，视频教程辅助学习，增强教学效果。

5.设置游戏化学习环节，通过趣味性的任务和挑战，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.教师展示一段江苏地区旅游景点介绍的Word文档，提出问题：“同学们，你们知道如何制作这样一篇图文并茂的文档吗？”

2.引导学生思考并回答，激发学生学习兴趣。

（二）讲授新课（用时20分钟）

1.教师讲解文字处理软件的基本操作，包括文本输入、编辑、格式设置等，并演示操作步骤。

2.学生跟随教师操作，巩固所学知识。

3.讲解高级格式设置，如目录生成、页眉页脚设置等，演示操作方法。

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.学生分组进行练习，教师巡视指导。

2.学生互相交流操作心得，分享解决问题的方法。

3.教师针对学生遇到的问题进行解答，强调重点和难点。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提出问题：“如何设置文档密码，保护我们的隐私？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师邀请学生上台演示自己制作的Word文档，分享制作经验。

2.学生之间进行互评，提出改进建议。

3.教师总结点评，强调文档制作的要点。

（六）核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：“如何利用Word文档进行信息整理和分享？”

2.学生分享自己的见解，教师点评并总结。

（七）课堂小结（用时5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生总结自己的学习收获，提出疑问。

3.教师解答疑问，布置课后作业。

教学过程流程如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.课堂小结：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Word文档模板：提供不同类型文档的模板，如报告、简历、信函等，帮助学生快速创建专业文档。

-文字处理技巧视频教程：收集一些文字处理的高效技巧视频，如快捷键的使用、宏的录制等，供学生自学。

-在线排版工具介绍：介绍一些在线排版工具，如Canva、PicsArt等，让学生了解排版软件的多样性。

-文档格式规范指南：提供不同行业、不同用途的文档格式规范，如学术论文、商务报告等，帮助学生了解行业标准。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用Word模板制作个人简历，练习格式设置和排版技巧。

-通过在线教程学习高级文字处理技巧，如邮件合并、表格制作等，提升文档处理能力。

-利用在线排版工具进行创意