第14课 请帮我一下吧 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

第14课请帮我一下吧第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第14课请帮我一下吧第二课时

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、乐于助人的品质，提高学生的社会责任感。

2.培养学生正确处理人际关系的能力，增强团队协作意识。

3.培养学生学会倾听、表达和沟通的技巧，提高学生的语言表达能力。

4.培养学生具备初步的道德判断力，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点理解“请帮我一下吧”这一主题，认识到求助的重要性。

2.重点掌握求助的恰当方式，包括选择合适的时机、表达清晰的需求。

难点：

1.难点在于引导学生正确表达自己的需求，避免因表达不清而造成误解。

2.难点在于帮助学生理解求助与被求助的关系，培养相互尊重和帮助的意识。

解决办法：

1.通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际操作中学习如何表达需求。

2.利用小组讨论，让学生分享求助的经历，共同探讨如何更有效地沟通。

3.结合生活实例，引导学生认识到求助是人际交往中不可或缺的一部分。

4.设计互动环节，鼓励学生主动提出问题，教师及时给予反馈和指导，帮助学生突破表达障碍。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：图片、视频资料、电子故事书。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟、游戏互动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于学生之间互相帮助的视频，引导学生思考视频中的场景。

2.提问：“你们在日常生活中遇到过需要帮助的情况吗？你们是如何应对的？”

3.学生分享自己的经历，教师总结：在遇到困难时，向他人求助是一种能力。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解“请帮我一下吧”的主题，强调求助的重要性。

2.通过图片展示不同情境下的求助场景，引导学生分析求助的时机和方法。

3.讲解求助的恰当表达方式，如使用礼貌用语、清晰表达需求等。

4.学生分组讨论，分享自己认为合适的求助表达方式，教师点评并总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生进行角色扮演，模拟求助场景，教师观察并给予指导。

2.学生分组进行求助表达练习，教师巡视并纠正错误。

3.学生展示练习成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在求助的过程中，我们应该注意哪些礼仪？”

2.学生回答，教师总结：尊重他人、表达清晰、礼貌待人等。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：“如果你是求助者，你会如何向他人表达你的需求？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提出问题：“如果你是帮助者，你会如何回应求助者的请求？”

4.学生回答，教师点评并总结。

六、解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师提出一个实际问题，如：“小明在课堂上遇到了数学难题，他该如何求助？”

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

七、总结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调求助的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励。

3.布置课后作业，如：“观察身边需要帮助的人，尝试用今天所学的方法去帮助他们。”

4.课堂小结，宣布下课。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《小学生人际交往手册》：一本专门为小学生编写的关于人际交往的指导书籍，内容涵盖求助技巧、沟通方式、团队协作等。

-《道德与法治》教学案例集：收集了丰富的教学案例，有助于教师在实际教学中引用和拓展。

-《小学生日常行为规范》：一本介绍小学生日常行为规范的书籍，有助于学生了解如何在与他人交往中遵守规范。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《小学生人际交往手册》，通过阅读了解更多关于求助和人际交往的知识。

-教师可以组织学生开展角色扮演活动，模拟不同求助场景，让学生在实践中学习求助技巧。

-利用《道德与法治》教学案例集，挑选与求助相关的案例，引导学生分析案例中的求助方式，总结经验教训。

-在班级中开展“我帮他人一臂之力”主题活动，让学生在日常生活中主动帮助他人，培养良好的求助和助人习惯。

-结合《小学生日常行为规范》，引导学生学习如何在求助和助人过程中遵守规范，做到有礼有节。

-利用学校或社区资源，组织学生参观社区服务中心、养老院等，了解不同群体的需求，学习如何在实际生活中提供帮助。

-鼓励学生参加志愿者活动，通过实际行动体验求助和助人的重要性，提