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纲要关于社会领域的关键点;社会领域内容;目标表述关键词;目标定位练习

例一:快乐的吐鲁番

〔中国茶宝岛台湾〕

例二:我也有长处

〔消消气生病的时候感恩〕

例三:有用的交通标志

〔幼儿园的地图走进儿童书店〕;小河马找长处

???森林里进行着“看谁的本领大”比赛,许多小动物都得了奖。小鸟得了唱歌奖,小猴得了爬树奖,小鹿得了跑步奖。可是小河马在各项比赛中都输了,它羞得满脸通红,悄悄地躲在草从中哭了起来:“我,我真没长处。”

???树上的小鸟看见了说:“别哭,别哭,各人都有自己的长处,我看你的嘴巴很大,就跟我学唱歌吧!’’小河马一听快乐极了,就跟着小鸟学唱歌,可是,它的大嗓门让大家捂起耳朵说:“真难听,真难听!”小河马难过地流出了眼泪。

???小猴子看见了说:“别哭,别哭,我看你的腿长得挺粗壮,就跟我学爬树吧。”小河马就跟着小候学爬树,可是,爬呀,爬呀,怎么也爬不上去。小河马伤心地哭了:“我,我真没用。”

???小鹿跑过来对他说:“别哭,别哭,我看你的力气挺大,就跟我学跑步吧。”小河马就跟着小鹿学跑步.刚跑了一会儿,就累得直喘气:“我,我真没长处。”

???小河马没精打采地来到河边,这时一只小松鼠来了。小松鼠要过河,可是河上没有桥,怎么办呢?小松鼠对小河马说:“河马大哥,你力气大,又会游泳,请你帮我过河吧!”

???小河马乐意极了,它驮着小松鼠过了河。小松鼠说:“河马大哥,谢谢你,你真有本领。”小河马终于找到了自己的长处,它快乐地说:“原来每个人都有自己的长处呀。”于是,它在河边设立了效劳站,挂了一块牌子:“免费渡河。”;社会领域与语言领域的联系与区别;举例:《和快乐在一起》

当我快乐的时候,我好似变成了小小回力球,蹦跳出开心的节奏。

当我快乐的时候,我会一直面带微笑,觉得这个世界真美妙。

当我快乐的时候,我会不停地笑呀笑,笑疼了肚子,笑弯了腰。

和朋友们一起玩,我好快乐。

和奶奶一起烤出香喷喷??小饼,我好开心。

和爸爸一起快乐的旅行,围着篝火一边烧烤一边说笑,我好幸福。

看看远处的星空吧,多么美好的夜晚,多么宁静的世界……

快乐真是一种美妙的感觉,它让我的每一天都充满自信,都洒满阳光。;科学运用教学法;说课稿撰写;谢谢大家,

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