人教版8下物理9.1压强（导学案）（原卷版）.docx

人教版八年级物理（下册）第九章压强

第1节压强（导学案）

【学习目标】

1、能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。

2、会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。

3、能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。

【学习重难点】

学习重点：压强的概念及其公式计算

学习难点：压力和压强的概念

【学习过程】

学习任务一：压力

学生活动：分析以下几种情况受力物体表面受到压力的情形，并画出表面所受压力的示意图。

【小结】

1、压力：

（1）定义：压在物体表面的力叫压力。

（2）压力作用点：。

（3）压力方向：于受压物体表面且指向受压物体内部。

（4）压力产生条件：物体之间且（压力本质是弹力）。

思考：在以上的图中画出木块的重力示意图。

（5）压力与重力的区别与联系

压力

重力

区别

定义

垂直压在物体表面的力

由于地球吸引而使物体受到的力

产生原因

挤压（本质是弹力）

地球吸引

方向

垂直于物体表面指向被压物体

竖直向下

作用点

被压物体表面

物体的重心

联系

固体自由静止在水平面时，压力与重力大小相等。

【及时反馈1】

1．关于压力，下列说法正确的是（）

A．压力就是压强

B．压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关

C．压力的大小总是等于重力的大小

D．压力的方向总是竖直向下的

学习任务二：探究：影响压力的作用效果的因素

学生活动：

①指导学生按图所示用笔尖和笔尾扎手。问：两手的感觉有什么不同，说明了什么？

②指导学生分别用较小的力和较大的力压气球，观察形变程度。问：形变程度与压力大小有什么关系？

【提出问题】压力的作用效果与哪些因素有关

【作出猜想】压力的作用效果与有关；压力的作用效果与有关。

【设计实验】阅读课本第30页有关内容，认识实验器材，设计实验方案，设计表格。

思考：本实验中怎样比较压力的作用效果？

【进行实验】按照设计的方案进行实验，并记录相关现象与数据。

甲乙丙

【分析归纳】

①甲图和乙图相比，哪个因素相同？哪个因素不同？压力的作用效果有什么不同？是哪个因素造成的？

②乙图和丙图相比，哪个因素相同？哪个因素不同？压力的作用效果有什么不同？是哪个因素造成的？

实验结论：

压力的作用效果与有关，受力面积时，压力越，压力的作用效果越；

压力的作用效果与有关，压力大小时，受力面积越，压力的作用效果越。

【交流与评估】

1、实验中为什么选择的是海绵而不是木板？

。

2、还可以选用什么物品来替换海绵？

。

【及时反馈2】

2．小丽同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关？”的实验，如图所示。

（1）小丽将通过观察海绵来比较压力作用效果的大小，这种实验方法叫。

（2）比较甲、乙两图实验现象，能够得到的结论是：。

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。本实验中运用的科学探究方法是。

（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他得到的结论是（选填“正确”或“错误”）的，他在探究过程中存在的问题是。

学习任务三：压强

比较压力作用效果的方法：

①受力面积相同比压力；②压力相同比受力面积。

请同学们思考，如果受力面积和压力均不相同时，如何比较呢？

【总结】

3、压强：

（1）物理意义：表示。

（2）定义：物理学中，物体所受与之比叫做压强，符号。

（3）公式：

（4）单位：国际单位是、简称