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七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教学实录（新版）新人教版

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教材分析

七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教学实录（新版）新人教版。本节课内容旨在让学生了解细胞分裂的基本过程和意义，通过观察细胞分裂实验，培养学生的观察能力和实验操作技能。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平，注重理论与实践相结合。

核心素养目标

培养学生对生命现象的好奇心和探索精神，提升观察能力和实验操作技能。通过细胞分裂的学习，增强学生的科学思维和科学探究能力，使学生能够运用生物学知识解释生命现象，形成对生命现象的敬畏和尊重。

重点难点及解决办法

重点：细胞分裂的过程和细胞分裂的意义。

难点：细胞分裂过程中染色体的变化和细胞分裂在生物体生长、发育和生殖中的作用。

解决办法：

1.通过实物显微镜观察细胞分裂实验，引导学生直观理解细胞分裂的过程。

2.设计问题引导，帮助学生理解染色体在细胞分裂中的变化规律。

3.结合实例，如植物的生长发育过程，阐述细胞分裂在生物体生命活动中的重要性。

4.组织小组讨论，让学生通过合作学习，共同突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级生物上册教材。

2.辅助材料：准备细胞分裂过程的图片、细胞结构图表和相关的科普视频。

3.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生能够安全、有序地进行实验观察。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示人体生长发育的图片，提出问题：“你们知道我们的身体是如何从小长大吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾细胞的概念和基本结构。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：讲解细胞分裂的概念、过程和意义。

-举例说明：以植物的生长为例，说明细胞分裂在生物体生长发育中的作用。

-互动探究：分组讨论细胞分裂的类型和不同生物细胞分裂的特点。

3.细胞分裂过程演示（约10分钟）

-实验演示：教师进行细胞分裂过程的实验演示，学生观察并记录。

-学生提问：学生提出疑问，教师解答。

4.细胞分裂实验操作（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行细胞分裂实验操作，观察细胞在显微镜下的变化。

-教师指导：巡回指导，确保实验操作正确，解答学生疑问。

5.染色体变化分析（约10分钟）

-讲解染色体在细胞分裂过程中的变化，包括有丝分裂和无丝分裂。

-学生活动：分析实验中观察到的染色体变化，填写实验报告。

6.细胞分裂的意义（约10分钟）

-讲解细胞分裂在生物体生长、发育和生殖中的作用。

-学生活动：结合实例，讨论细胞分裂对生物体的重要性。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，巩固对细胞分裂的理解。

-教师指导：个别辅导，帮助学生解决练习中的难题。

8.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：分组讨论细胞分裂的异常情况，如细胞癌变等。

-教师引导：引导学生从生物学角度分析细胞分裂异常的原因和影响。

9.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：学生分享学习心得，总结细胞分裂的知识点。

-教师反思：教师点评学生的总结，强调细胞分裂的重要性。

10.作业布置（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解细胞分裂在医学中的应用。

-教师提醒：提醒学生按时完成作业，并鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

知识点梳理

1.细胞分裂的概念

-细胞分裂是指生物体细胞通过有丝分裂或无丝分裂的方式，将一个细胞分裂成两个或多个新细胞的过程。

2.细胞分裂的类型

-有丝分裂：细胞分裂的主要形式，用于生物体的生长、发育和修复。

-无丝分裂：某些生物（如原生动物）的细胞分裂方式，过程相对简单。

3.细胞分裂的过程

-前期：染色体复制，形成姐妹染色单体。

-中期：染色体排列在细胞中央的赤道板上。

-后期：姐妹染色单体分离，向细胞两极移动。

-末期：新细胞膜形成，细胞分裂完成。

4.细胞分裂的意义

-维持生物体细胞数量的稳定。

-保证遗传信息的传递和遗传特性的保持。

-促进生物体的生长发育和修复。

5.染色体在细胞分裂中的变化

-染色体复制：细胞分裂前，染色体进行复制，形成姐妹染色单体。

-染色体分离：细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离，分别进入新细胞。

6.细胞分裂异常

-细胞癌变：细胞分裂失控，导致肿瘤形成。

-细胞凋亡：细胞程序性死亡，对生物体生长、发育和修复具有重要意义。

7.细胞分裂在生物体生长、发育和生殖中的作用

-生长：细胞分裂使生物体细胞数量增加，促进生物体生长发育。

-发育：细胞分裂和分化共同参与生物体的形态和功