7.2.2基因在亲子代间的传递教学设计-2023-2024学年初中生物八年级下册人教版.docx

7.2.2基因在亲子代间的传递教学设计-2023-2024学年初中生物八年级下册人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“基因在亲子代间的传递”为主题，旨在通过实验、观察、讨论等多种教学手段，帮助学生理解基因在亲子代间的传递规律，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。通过本节课的学习，使学生掌握基因遗传的基本知识，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课培养学生生物科学素养，包括生命观念、科学思维、探究实践和社会责任。学生能够运用遗传学知识解释亲子代间的相似性与差异性，发展科学探究能力，通过实验设计、数据分析等过程，提升科学思维和批判性思维能力。同时，引导学生关注生物技术在人类社会中的应用，培养社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：基因在亲子代间的传递规律，包括显性基因和隐性基因的传递。

难点：理解基因在亲子代间的显性和隐性表现，以及基因分离和自由组合定律。

解决办法：

1.通过实际操作实验，让学生观察并记录孟德尔豌豆杂交实验的结果，直观理解基因的传递规律。

2.利用多媒体课件，展示遗传图解，帮助学生理解基因分离和自由组合定律。

3.组织小组讨论，引导学生分析遗传现象，培养学生的逻辑推理能力。

4.设计问题引导，帮助学生将理论知识与实际生活联系起来，增强应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解基因遗传的基本概念和原理，为后续实验和讨论打下理论基础。

2.实验法：通过孟德尔豌豆杂交实验，让学生亲自操作，观察遗传现象，加深理解。

3.讨论法：引导学生对实验结果进行分析，讨论遗传规律，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体课件：展示遗传图解、实验步骤和结果，增强可视化教学效果。

2.实物模型：使用遗传模型辅助讲解，帮助学生形象理解遗传机制。

3.互动软件：利用互动软件进行遗传模拟实验，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放关于亲子相似性和差异性的生活视频，引发学生思考。

2.提出问题：亲子之间为什么会有相似性？又有何差异？这背后有什么科学道理？

3.学生讨论：分组讨论，分享观察到的亲子相似性和差异性，并提出疑问。

4.教师总结：引出本节课主题——基因在亲子代间的传递。

（二）讲授新课（20分钟）

1.基因遗传基本概念（5分钟）：讲解基因、染色体、遗传等基本概念。

2.孟德尔豌豆杂交实验（10分钟）：介绍孟德尔实验的过程和结果，讲解基因分离和自由组合定律。

3.基因传递规律（5分钟）：讲解显性基因和隐性基因的传递规律，展示遗传图解。

4.基因在亲子代间的传递（5分钟）：通过实例讲解基因在亲子代间的传递过程。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习题：布置与基因遗传相关的练习题，让学生独立完成。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，互相解答疑问。

3.教师巡视：巡回指导，解答学生疑问，关注学生的学习进度。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提出问题：如何运用所学知识解释生活中的遗传现象？

2.学生回答：学生分组讨论，分享对问题的看法和解答。

3.教师点评：点评学生回答，总结解答思路，强调重点。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.实物模型演示：使用遗传模型演示基因传递过程，加深学生理解。

2.学生提问：学生提出疑问，教师解答。

3.教师总结：对本节课内容进行总结，强调重点和难点。

（六）拓展能力培养（5分钟）

1.讲解生物技术在基因遗传领域的应用，如基因工程、DNA测序等。

2.学生讨论：讨论生物技术在现代社会中的意义和挑战。

3.教师总结：总结本节课核心素养目标，强调学生的社会责任感。

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.基因的概念

-基因是生物体内决定性状的基本单位。

-基因位于染色体上，呈线性排列。

2.染色体与基因的关系

-染色体是细胞中基因的载体。

-染色体数目和形态的稳定性对生物的遗传具有重要意义。

3.基因的显性与隐性

-显性基因：控制显性性状的基因。

-隐性基因：控制隐性性状的基因。

-显性基因和隐性基因在遗传过程中表现出的不同特性。

4.基因的传递规律

-孟德尔遗传定律：基因的分离定律和自由组合定律。

-基因分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。

-自由组合定律：在生物的体细胞中，控制不同性状的遗传因子自由组合。

5.基因在亲子代间的传递

-生物体的性状是由基因决定的，基因在亲子代间的传递过程称为遗传。

-遗传方式：有性生殖和无性生殖。

-有性生殖：通过生殖细胞的结合，实现基因的重新组合。

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